西安邮电大学《C语言程序设计》实验报告姓名：杨令专业班级：电子１２０４班内序号：５指导教师：李培2012年1１月3日一、实验目的：１、掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法。２、了解逻辑量在C语言中的表示方法。3、熟练掌握if语句和switch语句。二、实验主要内容：１、给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A,B,C,D,E。９０分以上为Ａ，８０－９０分为Ｂ，７０－７９分为Ｃ，６０－６９分为Ｄ，６０分以下为Ｅ。（１）用if语句。（２）当输入数据大于１００或小于０时，通知用户“输入数据错误”，程序结束。#include<stdio.h>main(){floats;printf("\n请输入一个成绩：");scanf("%f",&s);if(s<0){printf("输入数据错:\n");exit(1);}elseif(s<60)printf("E\n");elseif(s<70)printf("D\n");elseif(s<80)printf("C\n");elseif(s<90)printf("B\n");elseif(s<=100)printf("A\n");else{printf("输入数据错:\n");exit(1);}}２、输入四个整数，要求由小到大的顺序输出。得到正确结果后，修改程序，由大到小的顺序输出。EQ\o\ac(○,１)#include<stdio.h>main(){inta,b,c,d,t;printf("\n输入四个整数:");scanf("%d,%d,%d,%d",&a,&b,&c,&d);if(a>b){t=a;a=b;b=t;}if(a>c){t=a;a=c;c=t;}if(a>d){t=a;a=d;d=t;}if(b>c){t=b;b=c;c=t;}if(b>d){t=b;b=d;d=t;}if(c>d){t=c;c=d;d=t;}printf("%d,%d,%d,%d\n",a,b,c,d);}EQ\o\ac(○,２)#include<stdio.h>main(){inta,b,c,d,t;printf("\n输入四个整数:");scanf("%d,%d,%d,%d",&a,&b,&c,&d);if(a>b){t=a;a=b;b=t;}if(a>c){t=a;a=c;c=t;}if(a>d){t=a;a=d;d=t;}if(b>c){t=b;b=c;c=t;}if(b>d){t=b;b=d;d=t;}if(c>d){t=c;c=d;d=t;}printf("%d,%d,%d,%d\n",d,c,b,a);}某托儿所收２－６岁的孩子，２、３岁进小班；４岁进中班；５、６岁进大班。用（switch语句），输入孩子年龄，输出年龄及进入班号。如：输入：３，输出：age：３，enterlowerclass.#include<stdio.h>main(){intage;printf("输入年龄:\n");scanf("%d",&age);switch(age){case2:printf("age:2,enterlowerclass.\n");break;case3:printf("age:3,enterlowerclass.\n");break;case4:printf("age:4,entermiddleclass.\n");break;case5:printf("age:5,enterhigherclass.\n");break;case6:printf("age:6,enterhigherclass.\n");break;}}三、心得体会：１、掌握基本概念２、加强上机操作