大班教案大班教案6篇[精品]作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班教案6篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标1.欣赏散文诗，感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。2.学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。3.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。4.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。活动准备1.ppt（演示文稿）。2.教师大的记录表活动过程(一)回忆下雨情景师：（用多媒体播放下雨的图片和雨声）哗啦啦，哗啦啦，下雨了！如果下雨了你会想到一些什么事情呢？（赶快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……）师（小结）：下雨天可以让我们想到做那么多的事情。(二)欣赏散文诗1.大胆猜测讲述下起彩色雨的`感受师：有一天，天空下起了雨，一个小女孩坐在窗前，看着雨想了很多。我们来听听她想到了什么？（1）师：小女孩想到了什么？你们看见过彩虹色的雨吗？（2）师：那如果天空下起红色的雨，你会怎样，小动物们会怎么样？如果天空下起橙色的雨呢，你又感觉怎么样？如果天空下起蓝色的雨呢？2.完整欣赏，初步感受散文诗的意境。（1）师：我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？（教师边演示ppt边配乐朗诵。）（2）师：你听到了什么？都有什么颜色的雨？3.再次欣赏，交流自己最喜欢的诗句。师：我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨？师：你最喜欢哪一种雨，为什么？(三)理解朗诵1.在教师的带领下集体跟读。2.选择自己认为最美的段落朗诵。3.再次集体跟读。(四)创编散文诗1.幼儿自由创编。2.交流、分享自己创编的诗句。(五)介绍绘本师：其实，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘本的名字就叫《七彩下雨天》，我们回教室一起去看一看吧。大班教案篇2一、主题的产生3月12日是植树节，报纸、新闻、社会掀起了一股植树热潮，这股热潮也吹进了幼儿园，瞧，一大早，刘杨就快步跑到我面前，对我说：“于老师，我妈妈今天去植树。”他还说：“今天是植树节，许多人都要去植树。”其他小朋友听到刘杨的话后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地议论起来：徐静：“为什么要植树、树有什么用？”刘正正：“树可以造纸。我们用的本子、看的书、用的桌子、椅子都是用树做成的。”赵鸿儒：“树还可以使空气新鲜。刘杨，你妈妈会植树吗？”刘杨：“我妈妈肯定会，植树很容易。”任凭：“那我们也到院子里植树吧，可是，我们不会植树怎么办？”正正：“很简单，把树枝埋到土里，浇点水就可以了。”刘靖：“树不用浇水，马路上的树没人浇水一样长得那么高。”玫玫：“不行，树离开水就死了。”刘杨：“我听妈妈说，植树要先挖个大坑，我们用什么来挖坑？”……参与议论的孩子渐渐增多，谈论的话题越来越丰富。“树”已引起孩子的兴趣。教师作为孩子活动的观察者、时机捕捉者，首先敏锐地捕捉到孩子们的兴趣所在---植树，分析出孩子的实际需求---渴望了解树的秘密，同时，迅速判断出生成树这一主题探索活动的价值及可能性：1、树和幼儿生活非常接近，幼儿对树的作用有粗浅的了解，此内容贴近幼儿的生活，又有助于拓宽幼儿有关树的认知经验和视野。2、地球只有一个，爱护树木，保护家园的环保教育是永恒的主题。环保教育应从娃娃抓起，让幼儿理解树与人们的关系，激发爱护树木的情感，树立环保意识。3、幼儿园、周围社区种植了许多形形色色的树木，并由专人负责修剪，打药，幼儿园又靠近植物园；许多幼儿的家长都喜欢养花，家长、社区资源丰富，幼儿易获取相关的研究资料。4、正值植树节，社会植树风气浓厚，各大媒体都有相关报道，幼儿易搜集有关信息。鉴于此，有关“树”的主题产生了。二、主题网面包树食虫树流泪树树根树的年龄与人类的关系生存条件树特殊功能的树树的结构树干树冠不同地域的树用途保护方法阳光空气水常绿树和落叶树主题网说明：主题第一分支第二分支教师预设，儿童研究内容教师预设，儿童未选择儿童自发生成内容三、主题总目标1、通过多种感知形式，丰富幼儿树的认知经验，拓宽幼儿的视野。2、在活动中，培养幼儿发现问题、提出问题、解决问题、搜集信息的能力。3、培养幼儿对周围事物的好奇心、求知欲，激发幼儿爱护树木的情感，树立初步的环保意识。4、鼓励幼儿相互合作，体验合作的快乐。四、主题实施活动一搜集资料，布置“展室”。1、活动目标：了解幼儿已有经验，发现幼儿兴趣，帮助幼儿确定研究方案。2、活动过程：搜集相关“树”的图片、资料，布置展室确立主题以后，孩子们首先向家长发出了邀请书，通过选举，大家一致推荐正正、子阳和腾腾共同商量“拟稿”，由“小画家”玲玲设计邀请书，邀请书上要有树和小朋友，由教师执笔写字，将邀请书贴于家长协作栏上，文章如下：亲爱的爸爸，妈妈：我们也想植树，我们想了解树