中班教案作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1教学目标：1.幼儿能看图说出常见的宠物名称如：小狗，小猫，金鱼，兔子，乌龟，小鸟．2.认知数量“一”的概念．3.学写单字“一”．4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。教学步骤：１．引起兴趣２．教学过程３．结束：全体幼儿唱儿歌“小黄狗”并做动作。四：评估活动反思：中班幼儿对科学活动十分感兴趣，非常积极地投入到本次活动的准备当中，和爸妈了解了一些有关野生动物的'资料，在活动中，我利用了多段视频引导幼儿积极思考并讨论，认识了陆地上最大的野生动物和海里最大的食肉鱼类，幼儿对动物的生活习性和外部特征很容易就接受了，结尾时在横幅上的签名活动把整个活动推向了高潮，全体教师也参与到了其中，激发了幼儿保护动物的意识，我觉得这样的科学和社会的渗透课程更有益于幼儿的理解和掌握，25个孩子在活动中全部聚精会神，效果十分好。中班教案篇2活动目标1、能跟随歌曲有节奏的表演，初步尝试用打击乐器进行演奏。2、能大胆的模仿“小鞋匠”的劳动。3、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备1、活动前观察鞋匠的劳动。（修鞋、缝鞋、钉鞋……）2、幼儿围坐成半圆、各种节奏乐器。3、格子式节奏图。活动过程1、提问：小朋友，你知道鞋匠是怎样是怎样修鞋的？（鼓励幼儿大胆的表达）2、有一位快乐的小鞋匠正忙着修鞋呢，咱们一起来听听吧。（教师跟音乐说出歌词，幼儿欣赏）3、提问：小鞋匠都做了些什么?鼓励幼儿模仿小鞋匠绕绕线、拉线、缝缝、敲敲鞋、粘鞋……的动作。4、教师跟随音乐完整表演《鞋匠舞》，幼儿欣赏。5、幼儿边说《鞋匠舞》的.歌词边做动作。6、幼儿熟悉旋律，鼓励幼儿创编自己的动作进行表演并尝通过表情等来表现小鞋匠劳动时愉快的心情。7、分组接龙式表演。8、教师指挥幼儿尝试用乐器演奏《鞋匠舞》。（1）——（6）（分组轮流）教学反思：在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。在情感与社会方面，我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。让幼儿合作扮演不同的角色，也就是合作的幼儿要知道自己扮演的是鞋匠还是顾客，并在相同音乐的地方做出不同的动作反应，要求幼儿能够不受同伴动作的干扰，做自己的动作。在活动中，虽说事前准备了一些动作，但是我在活动中留给幼儿大量的学习空间，例如多次在活动中问幼儿“有没有动作看不懂”，当幼儿表达自己看不懂时，我不是直接告知答案，而是通过下面环节进一步引导让幼儿自己发现规律，把创造的空间留给幼儿。中班教案篇3活动目标：1、知道青菜有营养，不再抗拒吃青菜。2、在品尝活动中喜欢吃青菜。3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。4、知道人体需要各种不同的营养。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音乐；牙齿模型；各种青菜烹制的食物；餐具等活动过程：1、巩固对青菜外部特征的了解，知道青菜很有营养。教师：你们今天带来的是什么呀？青菜是什么样子的？有没有发现一样细细的东西藏在哪里？吃青菜对我们的身体有什么好处？2、现场调查，了解幼儿不喜欢吃青菜的原因。教师：但是为什么青菜这么有营养小朋友们却不爱吃呢？这是为什么？总结：大部分的小朋友都是因为吃青菜容易卡住喉咙，所以很多小朋友都不爱吃。3、教师讲述故事，引发对此问题的兴趣和关注。教师：青菜妈妈遇到了一件难过的事情，我们一起来听一听。提问：青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里？它总会干什么坏事？4、通过提问和讨论，帮助幼儿找到对付“卡卡”的方法。教师：你们有什么方法可以对付卡卡,吃青菜的时候不被卡住？教师依次请幼儿说一说自己想出的方法，并跟着音乐用动作表示出来。小结：其实我们的牙齿也像刀一样，能把青菜切碎，更能把卡卡切断，切小，切碎！5、咀嚼游戏，加强幼儿对咀嚼的认识。牙齿热身操，教师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿。提问：这个牙齿热身操是怎么做的'?你能上来做一做嘛?总结：今天我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！6、幼儿品尝活动，鼓励幼儿大口咀嚼青菜。总结：今天我们打败了卡卡，没有被卡住，青菜好吃吗？其实除了青菜，像菠菜，芹菜等等的长叶菜里面也都藏着卡卡，你们现在会对付它们了吗？怎么对付？用大牙齿用力地把菜咬碎，就不会被卡住了！活动反思：活动选材来源于生活。众所周知，青菜是幼儿经常接触的一种食物。在