小班教案实用的小班教案8篇（精选）作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1活动目标：1.认识红黄蓝三只颜色，并能按一定规律分类。2.积极参与活动，体验活动的乐趣。活动准备：1.三个装有水的矿泉水瓶2.三块分别画有红黄蓝宝宝的展板3.三种颜色的各种物品图片4.每人一只信封，内有一张实物图片活动过程：1.孩子们，今天老师要给小朋友变一个魔术，想看吗？教师用矿泉水瓶摇晃，变出红黄蓝三种颜色的水，请幼儿说一说，这是什么颜色，认识红黄蓝。2.今天我们小六班还来了几位小客人，我们一起来欢迎他们！先请出一位！教师拿出红宝宝展板：老师为红宝宝准备了一些礼物，我们一起来送给她吧！出示红色礼物，一一送给红宝宝，巩固对红色的认知。3.出示黄宝宝展板，用同样的方法给黄宝宝送礼物。4.出示蓝宝宝展板，将红黄蓝三色礼物全部展示，请幼儿在其中挑出蓝色的礼物送给蓝宝宝。5.请幼儿拿出自己椅子下的'小信封：小朋友们也为客人准备了礼物，我们拿出来看看，你是什么颜色的礼物就送给什么颜色的宝宝吧！6.今天我们玩的很开心，小客人也很开心，我们一起来跳个舞吧。在背景音乐《我爱红黄蓝之歌》中，师幼一起跳舞，并走到室外继续寻找红黄蓝的东西。小班教案篇2一、目标：1、初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。2、通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。二、难点：小班幼儿在绘画时手眼不协调，教师需要帮助能力较弱的幼儿，指导他们进行更好的制作。三、准备：1、茶叶树干、胶水、小手巾2、家长带幼儿参观茶园3、教师带幼儿玩一简单手指游戏，让幼儿对教师更熟悉四、过程：1、谈话导入（1）小朋友们早上好！我是叶子老师，今天老师带来一颗神奇的`树，它的叶子可以装在茶壶里泡着喝，又香又醇。有人知道是什么树么？（引导幼儿思考回忆）对了就是茶树，周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢？谁记得茶树长什么样子呢？（导入PPT和幼儿欣赏）（2）成片的茶树长的像一只只的毛毛虫，单棵的茶树和小朋友一样有身体（树干），有胳膊（树枝），有衣服穿（树叶）。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。2、引导幼儿观察下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。（动画演示）原来茶树有粗粗的树干；树干上长着细细的枝芽；枝芽上长着绿色的叶片；叶片里有一条条小路，把营养运输到它的身体里。3、教师示范嘘！安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了（假装耳朵靠近茶树），小朋友你们听见了么？我听见咯，我听到茶树宝宝说：“大家把我种到教室里来吧，我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。（教师制作成品，激发幼儿兴趣。）讲解注意事项（1）双手的大拇指拿着纸片，用手腕和手指的力量，慢慢的一点一点的撕，用力均匀。（2）把小树叶撕下后用笔画出脉络。（3）在反面涂抹胶水，不能太多胶水，以免太湿。（4）贴好后可以用小毛巾搽手。4、教师指导幼儿进行绘画。五、教师进行评画六、总结小班教案篇3一、活动目标1.初步了解家的结构特点，在老师的引导下学习用围合、拼接、堆高、等技能建构“家”。2.感知结构材料的特征，能熟悉材料的操作方法。3.能积极参与建构活动，在建构中体验建构乐趣，感受乐意助人的快乐。二、活动准备小木偶一个、幼儿事先拼搭的一些桌子、椅子等，软泡若干筐、辅助材料（易拉罐、牙膏盒等）三、活动过程一、出示小木偶，激发幼儿建构“我的家”的积极性。大家好！我是小红，今天我要到小朋友家里去做客，你们开心吗？（开心）。小红说：“我有一个要求，就是要看看哪个小朋友的'家最漂亮，我就到他们家里去做客，我还有礼物送给她们哦！二、介绍玩法，提出建构要求1）这里老师为你们准备了图片、大小不同的软泡玩具，和一些辅助材料。你们就用这些软泡玩具来搭出家的主要结构，要记住家要有一个漂亮的门，四面还要有一个围墙，围墙可以尝试用相同的和不同的软泡围合。也可以自由选择一些辅助材料按意愿自由建构围墙。2）游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的家碰倒。3）要正确收放材料(轻拿轻放、归类摆放)三、幼儿自由结伴分组拼搭我的家。教师参与指导。1）能按不同材料，用不同搭建方法，分工合作建构我的家。2)对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿进行建构。四、欣赏作品1）相互参观，说说哪个家搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？五.评价总结1）我们今天搭了什么？你还会搭哪些。2）表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。六、自然结束。小班教案篇4活动目标：1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少；2、学习在排序版上从左向右地摆放物体；3、能够积极动脑动手，并能大胆回答问题活动准备：教具：小鸡图片三只，虫子图片四只，排序版课件：一群小鸡学具：幼儿用书小箩筐四个活动过