宜宾县双龙中学九年级物理备课组聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚No.1.运动的描述课时：总6课时第1课时学习目标：1.知道参照物的概念。2.知道物体的运动和静止是相对的。3.能用实例解释机械运动及其相对性。认识运动是宇宙的普遍现象；建立唯物主义世界观。学习重点：参照物的概念、物体运动和静止的相对性。学习难点：是认识物体运动和静止的相对性。学习过程：eq\o\ac(○,1).故事引申：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。---------这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?猜想：这是因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是的。eq\o\ac(○,2)新课：知识点1：机械运动一.讨论课本图12.1所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。结论：是宇宙中的普遍现象。针对你们的讨论，回答下面的问题：在物理学里，我们把叫做机械运动。问题：①图中的那些物体是否在做机械运动？②我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？二.这些都是机械运动吗?宇宙及自然界中关于机械运动的例子还有许多。你认为：①流星划过夜空②小鸟在空中飞行。③河水在不停地流动④稻穗在随风起伏⑤房屋、树木随地球一起运动。知识点2：参照物学生活动：先阅读课本29页第4—5自然段，然后把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动，课本使课本沿桌面运动。讨论回答：①选取课桌作标准，尺子和课本是运动还是静止？②选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？③选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个的物体叫参照物。知识点3：运动和静止的相对性一.一起描述图12.1—3卡车的运动情况：选取地面做参照物，卡车是的；选取收割机做参照物，卡车是的。总结：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。2.描述图12.1—4的各种情形物体的运动状况。答：。课堂练习：1．完成课本30页“动手动脑学物理”1、2题2.有关参照物的说法正确的()A、运动的物体不能做参照物B、只有固定在地面上的物体才能做参照物C、地球以外的物体不能作参照物D、研究某一物体的运动，必须选定参照物要点归纳：1.物体位置的变化叫机械运动，运动是宇宙中的普遍现象。2.判断一个物体是否在运动首先要选择一个参照物，参照物不同，物体的运动情况也就不同。物体的运动和静止是相对的。拓展训练：1.完成课本30页“动手动脑学物理”3、4题2.地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以为参照物，如果以太阳为参照物，这颗卫星是(填“运动”或“静止”)的。3.古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选为参照物的，第二句是选为参照物的。4.小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而去，这是以作为参照物。5.如图所示，讨论：乘客是静止的还是运动的?充分说明自己的看法。（1）司机看到乘客没动是静止的，是以什么为参照物的？（2）男孩看到乘客运动得很快，他是以什么为参照物的？