课题2、林海课型精讲课教学目标知识目标了解大兴安岭的美景。能力目标学习环境描写的方法情感目标体会作者的思想感情。练习有感情朗读课文。教学重点了解大兴安岭的美景，学习环境描写的方法。教学难点体会作者的思想感情。教学用具音乐、录音机。教学方法讲读法、自主合作探究教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课。二、整体感知，深入学习1、范读。2、听录音朗读，出示问题：（1）课文从哪几个方面来描写大兴安岭的，找出各自的特点。（2）为什么把大兴安岭的林称作“林海”。它到底哪个地方像海呢？1、让学生说说听后的感受，学生字、释词2、选择自己喜欢的部分重点阅读。喜欢“岭”这一部分的同学来说理激发学生的学习兴趣进行个性化阅读和感悟三、总结四、练习五、布置作业3、小结学习“岭”和“林”这两部分的学习方法，并根据这个方法默读第五自然段。4、出示练习5、作者抓住了林海“岭”“林”“花”的特点来写。一、抄写字词语。二、预习后面的内容。由。喜欢“林”的同学来谈体会。3、目之所及，哪里都是________。的确是______，群岭起是________。4、学生感情朗读。学法迁移交给学生学习的方法练习、作业巩固所学板书设计：“岭”多林海“林”像大海亲切、舒服“花”种类多教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：