大班教案大班教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。2、感受歌曲友好、快乐的情绪。3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：1、带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。2、音乐教学课件。活动过程：1、观赏课件，形象理解歌曲内容（1）观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。（2）请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃？（3）带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。（4）重点学念歌曲念白部分。（5）再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。2、学唱歌曲（1）师幼一同学唱歌曲，帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。（2）师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿兴趣。（3）请幼儿分角色领唱、表演歌曲。（4）启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。教学反思这首歌曲的活动重点定位于“学唱歌曲”，以及一些音乐技能的掌握：附点、休止符。在活动中，幼儿在练习念白的时候，由于有动作的指示，幼儿能够注意到休止符，并把它唱出来，但是在完整歌唱的时候，幼儿经常忘记唱出休止符。在理解歌词的`时候，发现幼儿难以理解“溜”和“染”两个字，虽然在活动中我使用提问的形式来理解，但是幼儿能够理解“染”字，但对于“溜”这个字比较形象，理解的不够透彻。同时这两个字的发音也比较难，在活动中发现幼儿一部分幼儿不能够准确的发音。在活动中也有精彩的部分：让幼儿较快地掌握歌曲节奏，而且还能够帮助幼儿记住歌词。在按节奏朗诵歌词环节，我首先让幼儿通过练习掌握图谱节奏，特别是最后的休止符号，让幼儿第一次感受后注意到休止符，讨论怎样打出空拍。创编歌词。在这个环节中，我不仅以创编歌词为目的，而是要让孩子在学习歌曲时能感受到歌曲本身的旋律美、节奏美、情趣美，来调动孩子对音乐的兴趣，再用声音、表情、身体语言来体验活动所带来的快乐。从整个活动过程中来看，幼儿兴趣很好，激发了幼儿的参与活动的热情，孩子的学习比较主动、积极，享受着参与活动的快乐。大班教案篇2活动目的：1、对转动变化感爱好，探索陀螺转动变化的一些原因。2、尝试在探索和比较中发现问题、分析问题。活动准备：各种外形的塑料片、牙签、记录纸、笔一、出示汉字“转动”，引发孩子产生联想，从而感受生活中处处有转动。二、自主探索，发现转动变化的一些原因。1、出示两个（轴心位置不同）陀螺，让幼儿在玩玩和比较中找出自己喜欢的陀螺，说说自己的发现。2、尝试用其他操作材料做陀螺，玩陀螺，并把玩陀螺中的`发现记录下来。（鼓励发现陀螺转动变化的另一些原因：陀螺的面再轴心上的位置变化、力度、大小、轻重）三、活动延伸：将各种材料的陀螺延伸到角落活动中，引起孩子再探索的愿望。活动结束：小朋友一起探讨。大班教案篇3活动目标1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。2．学会倾听故事，理解故事内容。3．感受歌曲活泼欢快的氛围。4．培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。5．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。活动准备1．一只可爱的毛绒玩具猪。2．《我爱洗澡》的光碟一张。活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。1．猜猜它是谁？2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的`奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能