小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。A.SB.NC.无法判断2.下面的（）是磁力的特点。A.必须直接和物体接触才能产生作用B.可以让所有的金属都动起来C.施力者不是人3.如图已知三个都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，则E是（）。A.N极B.S极C.无法判断4.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（）A.老师的要求。B.得到更可靠的规律C.增加实验的趣味性5.下列运用磁铁同极相斥原理的是（）。A.冰箱的门B.门吸C.蝴蝶飞游戏6.磁铁上（）的磁力最强。A.中间B.磁极C.外边D.里边二.填空题(共6题，共24分)1.磁铁用（）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。2.（）和（）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。3.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？①向左②向右（）；（）；（）4.人们用字母（）表示磁铁的南极，用字母（）表示磁铁的北极。5.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（），不同的磁极间（）。6.（）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（）的特点制成的。三.判断题(共6题，共12分)1.用悬挂磁铁的方法能辨别方向。（）2.让磁针浮在水中，是为了能够自由转动。（）3.磁铁的用途和它的性质是不相联系的。（）4.磁铁各个位置的磁力都相同。（）5.磁铁有磁性，可以吸引任何物体。（）6.磁铁都有两个磁极，S极和南极。（）四.连线题(共1题，共8分)1.下列物品中的磁铁都利用了什么原理？连一连。扩音器磁悬浮列车磁条卡磁带相互作用记录信息振动发声耳机冰箱贴硬盘指南针五.简答题(共5题，共26分)1.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。2.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？3.我们在游乐场会看到有卖向上漂浮的气球，这是因为里面装入了比空气轻的氢气或氦气，你能用磁铁的原理代替氢气做出漂浮气球的效果吗？（请想一想，画出你的设计想法）4.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？5.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?六.综合题(共5题，共36分)1.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南极在地球的（）极附近，而地磁北极在地球的（）极附近。（2）磁铁具有同极相互（）、异极互相（）的特点。（3）地球有两个磁极分别是（）、（）。2.制作水浮式指南针所用的材料都有什么作用？把相应的序号填在右图中。①让磁针浮在水面，自由转动②确定方向，进而确定磁针的南北极③指示南北3.下列哪些物体含有磁铁？把含有磁铁的物体圈出来。4.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。5.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.B5.C6.B二.填空题1.磁力2.磁条卡；磁带3.①；①；①4.S；N5.相互排斥；相互吸引6.指南针；南北三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。2.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。3.在气球顶上粘一个回形针，在气球上方的盒子上粘一块磁铁，让气球在磁铁的磁力作用下实现漂浮。4.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。5.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。六.综合题1.（1）北；南（2）排斥；吸引（3）地磁南极；地磁北极2.②③①3.如下：4.吸引；吸引；排斥；同极相斥，异极相吸。5.→←，←→，←→，→←。