小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.现象（）不可以说明条形磁铁有两个磁极。A.用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中间的磁力小B.将磁铁放在铁粉盒子上，轻轻晃动盒子后，大部分的铁粉聚集在磁铁两端C.条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针2.老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。A.SB.NC.无法判断3.下面的（）是磁力的特点。A.必须直接和物体接触才能产生作用B.可以让所有的金属都动起来C.施力者不是人4.把两块磁铁放在一起，它们会（）。A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定5.下列材料中，能够吸引铁的是（）。A.塑料B.磁铁C.木片D.铝盒6.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。A.磁铁的两端B.磁铁的中间C.都一样多二.填空题(共6题，共18分)1.辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。2.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（）作用。3.磁铁的磁力最大的地方叫作（），每个磁铁都有两处这种地方。4.人们用字母（）表示磁铁的南极，用字母（）表示磁铁的北极。5.自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有（）。6.磁铁的（）色部分指向南方，（）色部分指向北方。三.判断题(共6题，共14分)1.磁铁只能够吸引铁质的东西，其他的都不能吸引。（）2.每一块磁铁不论大小，不论形状都有磁极。（）3.磁带中并没有磁铁。（）4.无论距离多远，磁铁都可以吸引铁制小车。（）5.将安装好的磁针3次轻轻放入水盘中间，使磁针慢慢转动，我们发现静止后磁针针尖和针尾的指向每次都不一样。（）6.磁铁只能吸引铁和含铁的物体。（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.简答题(共5题，共26分)1.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。2.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。3.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？4.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?5.用什么方法可以找到磁铁的磁极?六.综合题(共5题，共30分)1.请将下列步骤排序。（）转动指南针。（）把指南针放平。（）使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。（）让磁针自由转动。（）磁针静止后红色一端指北方，白色一端指南方。顺序是（）。2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?3.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。4.下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头②易拉罐③回形针④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夹⑦螺丝钉⑧沙子⑨塑料杯⑩铁钉能被磁铁吸引的：（）（填写序号）不能被磁铁吸引的：（）（填写序号）。5.指南针是我国的四大发明之一，它是利用磁铁能够指示南北方向的特点而制成的。请根据图中指南针所指示的方向，标出四个场所所在的方向。游泳馆（）学校（）邮局（）书店（）参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.C5.B6.A二.填空题1.使用磁铁检测2.吸引3.磁极4.S；N5.同一；磁性6.蓝；红三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.磁力。2.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。3.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。4.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。5.用磁铁去吸引铁粉，哪个位置吸引的多，那个位置就是磁极。六.综合题1.4；1；5；2；32.利用了条形磁铁的指向性，南极指向南方。3.填表略；排斥；吸引4.①③⑥⑦⑩；②④⑤⑧⑨5.东；南；北；西