小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下列对音高描述错误的是（）。A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱C.长、松、粗的物体发出的声音低2.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（）传来的。A.水面B.客船C.空气3.下列关于声音说法正确的是（）。A.声音可以在真空中传播B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播D.声音在水中比在空气中传播速度慢4.让橡皮筋发出声音的做法是（）。A.拉伸皮筋B.按压皮筋C.弹拨皮筋5.（）属于自然界的声音。A.风吹树叶的声音B.汽车鸣笛的声音C.炒菜的声音6.声音在下列哪种物质中传播是最快的（）。A.空气B.水C.钢铁D.木头7.下列不属于噪音的是（）。A.机器的轰鸣声B.午夜的钢琴声C.教师上课8.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（）。A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑9.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（）。A.乒乓球位置不变B.乒乓球多次被弹开C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声10.月球上没有传播声音的（），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A.空气B.电子通信设备C.任何物质二.填空题(共10题，共56分)1.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（）；杯子里水越少，声音（）。2.鸟叫声，很动听，一会儿（），一会儿（）。3.声音可以在（）、（）、（）中传播，（）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（）的，通常是（）＞（）＞（）。4.尺子伸出桌面（），发出的声音（）﹔尺子伸出桌面（），发出的声音（）。5.吹竖笛的时候是（）在振动。6.声带越紧，声音越（）。成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（）。7.物体振动得越快，发出的声音就越（），物体振动得越慢，发出的声音就越（）。8.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（）。9.音叉上有字母和数字，字母代表的是（），数字代表的是音叉每秒钟（）的次数。10.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（）。三.判断题(共10题，共20分)1.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（）2.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（）3.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（）4.耳蜗中充满液体。（）5.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（）6.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（）7.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（）8.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（）9.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（）10.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。敲击锣面弯曲钢尺拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋能够发声不能发声五.填表题(共2题，共22分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共26分)1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？4.声音是怎样进行传播的？5.我们怎样保护自己的听力？七.材料题(共3题，共21分)1.写出下图各部分的名称。2.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？3.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？八.综合题(共5题，共47分)1.用