水资源教学设计凤场学校喻欢教学目标：1、使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2、通过阅读和使用地理图象，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。3、教育学生树立节约用水、合理利用和保护水资源的良好意识。教学重、难点：合理利用水资源的具体对策。我国水资源的现状及解决措施。教学准备：收集有关水资源的资料。制作PPT课件。师生互动设计：教师展示多媒体课件，引导学生读图并讨论发言，启发学生思考水资源短缺的原因有哪些，针对原因找出相应的解决对策。课时安排：1课时教学过程：导入新课向学生展示地球航拍图片并提问：同学们在这张地球航拍图上看到的主要颜色是什么色？这些蓝色的部分是什么呢？由此引出课题《水资源》。正课水是宝贵的资源水资源有限（展示图片资料并结合实验操作，让学生明白可利用的淡水资源有限。）人类的生产生活离不开水（通过学生思考发言并结合图片展示形象直观。）我国的水资源现状我国水资源的现状：人均量不足；空间分布不均；时间分布不均；浪费、污染严重（通过图片展示由学生总结归纳）。针对问题，提出对策（针对以上四个方面的问题，学生分组讨论发言提出相应的解决措施，教师作简单的总结归纳：a、控制人口增长b、跨区域调水c、兴修水利d、节约、保护水资源。）加强节水宣传，提高节约和保护水资源的意识实践活动设计（此环节根据课堂具体情况作调节。）分小组设计一个节水标志，并附上一句节水口号。课堂小结总结本课所学知识。板书：