幼儿园中班语言优秀《家》教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班语言优秀《家》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班语言优秀《家》教案1活动目标1、学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。2、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。4、幼儿活动时遵守秩序的观念。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备1、趣味练习：找一找你的家人。2、照片：全家福、纸盒一个。活动过程一、导入谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。二、展开1、出示全家福照片，互相介绍自己的.家人。问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?从外貌、性格等方面介绍。2、游戏：抽照片、猜名字。向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。3、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。激发爱父母、爱家的情感。(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?4、欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖，并尝试创编儿歌。联系生活体验，请幼儿说说家是什么，鼓励幼儿创编儿歌。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园中班语言优秀《家》教案2活动目标：1、培养幼儿观察周围不同房屋的兴趣。2、激发幼儿想象力和创造力，提高幼儿语言表达能力。活动准备：课件活动过程：一、邀请小朋友到老师家玩。师：宝贝们早上好，你们真乖！老师好喜欢你们，你们喜欢老师吗？喜欢我的请举手。幼：喜欢。师：哇，这么多人喜欢我啊，那我邀请你们到我家玩好吗？幼：好。师，那听好，我现告诉你们我家住在101（很慢的说101）。我家住第几号啊？幼：101师：不能忘记喔，101。你们家住几零几知道吗？让幼儿完整的说出——我家住在二、出示多媒体好了，现在到我家去吧，别忘了我家是住，101，别找错门哦，看清楚哪个是101，别敲错到别人家去了。引导幼儿说出贴有娃娃的是101。师：喔，贴有娃娃的是101对不对？旁边那间呢？幼：102。师：现我们要进的是？幼：101。师：对，你们真聪明，一点也没搞错。门是关着的，可今天我忘了带钥匙，怎么办呢？幼：敲门。师：敲门，真有礼貌师幼一起学敲门，咚咚咚，咚咚咚，真有礼貌，除了敲门我们还可以怎么怎样？教师指着门铃。师：这是什么？幼：门铃‘师：门铃按一下“叮咚，叮咚。与幼儿一起学按门铃。师：谁来敲门了？小哥哥来开门了，他说小朋友你们好，你们应该怎样与哥哥说啊？幼：哥哥你好。师：听听哥哥与我们说什么啊？幼：欢迎你们到我家来做客，请进吧。师：喔，都是有礼貌的孩子，请进看看，请你们到我家来看看了。进来了吗？幼：进来了。师：看看我家有几个房间？轻轻的说三、打开四个房间的图片幼儿数。师：谁告诉老师，老师家有多少个房间？请2——3个幼儿说说。师：请你们仔细瞧一瞧，这些都是什么房间？请幼儿说一说。1、从第一间说起，你们看这间黄色的是第几间啊？说说这间房时拿来做什么的？幼：睡觉。师：睡觉的房间叫什么知道吗？幼：睡觉室，睡室。师：还有谁知道睡觉的地方叫什么？家里睡觉的地方叫卧室。我们先看看第一间房间，看是叫什么啊？幼：卧室。师：对卧室，猜猜是谁的.房间？幼：小哥哥的，你们怎么知道是小哥哥的房间？放闹钟的声音，让幼儿猜猜是什么声音？小闹钟想对哥哥说什么？2、第二个房间。师：你们在看这是第几个房间啊？幼：第二个。师：它是什么颜色的，也是什么啊？（卧室）你们看看房间里有哪些是2个的？（枕头，床头柜）听听是什么声音？放打呼噜的声音，让幼儿猜猜是谁的呼噜声，这个会是谁的卧室。让幼儿对比第二个卧室与第一个卧室有什么不一样？3、第三个房间。师，看，这房间是什么颜色的，是第几个房间？这里有个煤气炉，是拿来做什么的？（煮饭煮菜）那你们说说，这个房间叫做什么？（厨房）放炒菜的声音。听听这是什么声音？（炒菜）你们家里谁炒菜最好吃？让幼儿自由发言。你家炒菜好吃吗？好了，你们看我家里谁炒菜最好吃，放奶奶炒菜的图片，看是谁啊？喔，跟奶奶说什么？幼：奶奶好。师：那我问你们奶奶在忙的时候