小学《节约用水》课件一、教学目标1.初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同问题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保理念，并乐意宣传。2.激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务，尽管杭州是一个水资源丰富的城市。3.通过小组合作搜集资料信息和实践体验，培养学生的团结合作意识和动手实践能力。二、课前准备1.搜集了解水资源的数量、浪费水资源以及节约水资源的视频、图片、文本等资料。2.调查学校或家里漏水的水龙头的数量，并测出单位时间内的漏水量。三、教学过程(一)课前活动1.脑筋急转弯：什么东西越洗越脏?2.猜谜语(1)太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰滴。(2)双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。(二)创设情境，引入课题1.猜谜语2.师：是的，是水，水是大自然对人类的恩赐，“人与水的和谐”是满足社会文明进步和人民生活需要的前提，水是我们的生命之源。杭州是一所美丽的旅游城市，同时她还是一个水资源丰富的城市。今天老师带领大家一起来了解有关水的知识，一起来谈谈这个话题节约用水。板书课题：节约用水，同时课件出示课题(第一张)。(三)探究新知1.联系实际，感知水的信息(1)师：同学们，你们知道3月22日是什么日子吗?生：┅┉师：你能说说为什么要这样定呢?生：(2)下面我们来看几组图片和视频，更多的了解一些我国乃至世界上缺水的情况：(课件出示)(第2---9张)(4分钟)(3)师：通过观看以上图片和视频，你们的心情又是怎样的呢?谁来说说自己的感受。生谈自己的感受：┅┉(4分钟)(4)师：同学们的感受真多。是呀，水不但在我们的生活中具有广泛的应用，而且在工农业生产中也有着重要的作用。据测算，一吨水可以产生以下效益(5)师：课前同学们也都搜集调查了有关水的资料，现在与我们大家一起分享，好吗?生：交流搜集到的有关水的资料。(4分钟)2.学习实践水知识(1)师：看来呀，光老师说了还不算，经过同学们的亲身实践以后，通过你们刚才的汇报，让我们大家知道了水真的很重要，生活中真是一时一刻也离不开水，因为有了水，我们的生活才如此丰富多彩，因为有了水，我们的世界才充满活力，焕发出勃勃生机。我们的淡水资源如此匮乏，可是还有一些人不注意节约用水，你想不想说一说自己或你身边的人浪费和节约水的现象呢?2.接下来，老师请大家算一笔账：(课件出示)(第11张)计算填空师：大家算的真仔细，而且一些计量单位之间的关系也搞得非常清楚，老师很佩服你们。(伸大拇指)真是不算不知道，一算吓一跳。经过大家的计算，我们能由一个很小的数字(一杯)，计算出一个天文数字(29.4552亿)，从这一过程当中，我们才真正理解了“不以善小而不为，不以恶小而为之”的辩证道理。3.老师这里还有一个小知识，你们想知道吗?请看大屏幕：(课件出示小知识)(第12张)生齐读小知识(1)一个成年人在正常情况下，每天应补给的水量为2400毫升(按体重60千克)，即6杯水;当人体失水6℅时会出现口渴、尿少和发烧;失水10℅--20℅时，将会出现昏迷甚至死亡。(四)活动拓展，培养创造性1.师：根据同学们知道的这么多有关水的现象和知识，通过参加今天的以上活动，你能为我们今天的活动设计策划一条节约用水的公益广告吗?请大家在最短的时间内小组合作设计制作一条，展示给我们大家，好不好?现在开始：生设计制作广告：(或根据时间直接让生读已制作好的广告)2.展示广告语(根据时间选择张贴或板书几条广告语)3.师：同学们真有才，想象力这么丰富，想出了这么多有意义的广告语，老师相信你们一定能成为一个优秀的环保小卫士，是不是?四、全课总结(合计4分钟)1.师：同学们，通过今天的活动，你能跟大家分享一下你的收获吗?生：陈述汇报自己的收获2.同学们，水是生命之源，没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水，而且还要向自己身边的人宣传节约用水，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境。其实呀，应该节约的不光是水，还有像电、纸张、粮食等资源都是来之不易的，我们都应该珍惜和保护。最后，老师送给大家两句话：“珍惜水资源，让我们的学校、家园更美好!”这样，杭州在大家的共同关爱下，会变得更加美丽迷人。“请节约用水，从我做起，从点滴做起。”五、课外活动1.办一份以“珍惜生命之源”为主题的手抄报.2.最后，我们一起来学习一首儿歌，在这首儿歌中结束我们今天的活动，好不好?(课件出示儿歌)别让龙头流眼泪·一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年;·十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船;·一杯水，不算多，能救一条生命活;·一吨水，有分量，创造价值不可估。·小朋友，别浪费，别让龙头流眼泪。六、板书设计节约用水一、感知水