学会合作主题班会教案在日复一日的学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编为大家整理的学会合作主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学会合作主题班会教案1班会主题：认识合作学会合作班会内容：小组合作，认识合作，寻找国家的合作、街边的合作、身边的合作，小组展讲合作班会时间：xx.x.23班会地点：五年级三班班会目的:1．通过活动让学生认识合作的含义，明白协调合作的重要性，同时在活动中掌握合作的技巧。2．体验、感受群体合作活动带来的乐趣与友善。3、培养学生在学习、生活中的合作意识，增强班集体的凝聚力。预期效果：通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，掌握合作的技巧，在今后的学习和生活中多与人合作，从合作中提高自己，善待他人。班会过程：一、创设情境，引入合作师：同学们，喜欢做游戏吗？那我们先来做个贴鼻子的小游戏，好吗？咱们来比一比，谁能够把鼻子贴在准确的位置。我们来个男女生对抗，我分别找一个坐得最端正的男、女同学做代表参加比赛。（指名学生，带眼罩）其他同学可要注意了，不能给他们任何一点儿提示，哪个队违规了，哪个队就直接判输。我再来采访一下参赛选手刚才这两次比赛你的感受有什么不同？师：孩子们，在刚才的游戏中我们都开怀一笑，但玩归玩，咱们有没有从游戏中得到什么启示？你们觉得要想玩好这个小游戏最关键的是什么？是啊，合作能让我们在最短的.时间完成游戏，取得胜利。（板书：合作）那这节课我们就一起边玩边学，学会合作。（补充板书：学会）二、通过实例，认识合作师：孩子们，接下来我们再来欣赏一个节目，这个节目用“至善”、“至美”、“至纯”的表演感染了无数观众，留下了永恒的经典。大家一边看一边想，这个感动世人的手语表演都需要那些人的配合与支持？师：刚才我们观看了震撼人心的手语节目《千手观音》，你能谈谈你对这个节目的了解吗？引导：大家知道参加表演的演员与我们有什么不同吗？师小结：很难想象，这动作娴熟，配合默契的表演，会出自21位聋哑舞蹈家，他们在无声的世界中创造了我们意想不到的精彩。看了这个节目，面对着这21位聋哑舞蹈家，你有什么想说的？小结：舞台上21位残疾演员互相配合，组成一个整体，给我们带来了一场美妙绝伦的视听盛宴。其实要想完成这台绝妙的节目，仅凭这21个聋哑舞蹈家还不行，你觉得在他们的背后还有哪些人的努力？提示：大家想想，咱们自己班表演一台节目时，都有谁给了我们帮助指导？三、回归生活，体验合作作为一个班集体我们曾一起渡过了许多美好时光，（出示课件）学习中我们一起合作，共同完成学业；游戏中我们共同分享快乐。那在我们的身边还有哪些事情是需要合作来完成的？师;小结：是啊，正像同学们说的那样，生活中处处有合作。四、实验探究，掌握合作师：既然合作这么重要，那么你觉得怎样合作才能成功？（找三、四个孩子来谈）小结：同学们说得都有道理。那接下来我们再来做个小游戏，体验一下合作，好不好？师：游戏规则很简单――六人一组，每组准备一张，队员集体站在同一张报纸上，五秒钟之内不能掉出报纸外，如果掉出来的话就像掉下了悬崖一样。都准备好了吗？师：你们组成功了吗？为什么呀？（师：看来这是你们小组遇到的大问题）师：你们小组呢？为什么没有成功？能不能想办法解决这个难题？学会合作主题班会教案2我们都知道这么一则故事：说一卖油翁能从一钱孔中倒入油，而没有一滴掉在外面，于是人们便悟出了“熟能生巧”的道理。由于教学观念落后，方法陈旧，教学效率低下的时代，“熟能生巧”也的确发挥了它的作用。但是，“熟”真能生出巧来吗？或许，经过强化的训练，学生是会解题了，但这只是在仿照，学生的制造思维从今被扼杀了。我国学生在奥数竞赛中屡屡获奖，然而，动手力量和实践力量却是极差的。新中国成立了50多年，但没有一人能捧上诺贝尔奖。“熟”并未能生出“巧”来，相反，学生的制造精神却无情地被扼杀了。以往的教学“繁、难、偏、旧”，学生成了学习的奴隶，为了挤过那座“独木桥”，“学海无涯苦作舟”成了很多教师和同学的座右铭。但是，学生背着沉重的包袱，如何学得好？更别谈创新了。但是，学习非要吃“苦”才能取得佳绩吗？答复是确定的：否也！语文新课程标准强调：培育现代公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力量以及运用现代技术搜集和处理信息的力量。新课程标准强调的是以人为本，关注人的进展，包括情感的进展。教学过程富好玩味性，教学设计建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历根底之上，通过一系列情境，让学生在开心的活动中，把握学问，形成技能。这样的学习何苦之有？学海无涯，应为“乐”作舟了！苏教版小学语文教材第十一册第8课《学会合作》一文中，有一个小故