小班教案小班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1、熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。2、懂得和朋友见面时要有礼貌。3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。活动准备：《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。活动过程：一、谈话导入今天天气真好！老师请了好多小动物跟小朋友一起来跟我们小朋友玩。二、学习儿歌《见面歌》动物园到了，我们找个地方坐下来吧！动物园里有很多的动物，看，都有谁来了？1、出示小鸡图片提问：有几只小鸡呀？（两只）两只小鸡见面时该怎么问好呢？它们是怎么叫的？小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽；2、出示小猫图片小鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦？让我们用掌声把它请出来吧！提问：小猫有几只呢？（三只）小猫又是怎么叫的.呢？小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵；3、出示小狗图片提问：还有一个小动物也想来，你们猜猜会是谁呢？（小狗）我们一起数数有几只小狗？小狗见面时又该说些什么呢？小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪；4、小动物们真有礼貌，我们小朋友也要学一学它。小朋友见面时该说些什么呢？朋友朋友见了面，笑哈哈，笑哈哈！小动物和小朋友都很有礼貌，都会打招呼，老师还给它们编了一首好听的儿歌，名字叫《见面歌》我们一起来听一听好不好？5、完整欣赏儿歌《见面歌》（教师示范朗读）6、幼儿学念儿歌7、分角色念8、思维扩展动物园里除了有小鸡、小猫、小狗，还会有哪些动物呢？它们见面时又会怎样打招呼呢？（引导幼儿说出其他动物的叫声）参考《动物图片》三、结束部分今天玩的真开心，让我们开着火车回家吧！小班教案篇2活动目标：1.认识几种常见的蔬菜，感知它们的外形特征。初步了解蔬菜与人生活的关系。2.尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜，唤起对蔬菜的经验感知。3.感受蔬菜的丰富多样。活动准备：1.孩子跟爸爸妈妈一起去菜场观察过各种蔬菜，知道一些蔬菜的外形特征。2.课件《蔬菜的一家》3.若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红椒。活动过程：一、看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。活动室一角投放若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红辣椒1.师："宝宝们，你们去过菜场吗？菜场上一些神秘菜呀？那今天我们一起去菜场看看，菜场有哪些好吃的蔬菜"。2.引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻。二、播放课件，了解蔬菜和人生活的.关系。刚才，你都看到了什么？1.教师根据幼儿的回答，出示课件里的蔬菜，让幼儿说一说这些蔬菜长的是什么样的？2.引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述，发表自己的感知。3.教师小结：这是青菜，这是番茄，也叫西红柿、这是南瓜、这是红辣椒。它们长得形状不一样，颜色不一样，味道不一样，可是，它们有个共同的名字叫蔬菜。我们的生活离不开蔬菜。4.拓展经验："我想用这四种蔬菜做些好吃的东西，招待我的客人，你说做什么好？"5.鼓励幼儿结合生活经验自由发言。三、播放课件，找找、认认，感受蔬菜的丰富多样。这些都叫蔬菜，你还知道哪些蔬菜的名字？蔬菜生活在田野里，我们一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。1.师边播放课件边用惊奇地口吻："这些调皮的蔬菜，知道小朋友要去找它们，全都躲起来了。"2.交代游戏规则：①教师用放大镜手法去寻找。②找了了一种蔬菜，让幼儿说出它的名称，它躲在哪里，并说明是凭借什么确认的。③集体肯定后一起喊："xx，xx，快出来。"方能完整出示这种蔬菜。3.教师示范找蔬菜一次。"我找到南瓜躲在花心里。因为我看见南瓜橘红色圆圆的身体。）幼儿讨论后集体喊："南瓜南瓜快出来。"教师取出藏在花心里的南瓜照片，并贴在黑板上。4.师生共同玩游戏，找出所有躲藏的蔬菜。5.教师小结：哇，这些都是蔬菜啊，它们名字不一样，形状不一样，颜色不一样，味道不一样，它们都很有营养，我们都喜欢吃，吃了身体棒棒的。小班教案篇3活动目标：1、尝试用黄、白色水粉表现煎鸡蛋的形态；2、能运用撕皱纹纸的方式点缀鸡蛋，感受色彩美；3、喜欢参与活动，体验当小厨师的乐趣。活动准备：幼儿每人一个黑色“平底锅”，每组黄、白颜料各一份，勺子2个/人，抹布两块，彩色皱纹纸若干。活动重难点：能够用勺子舀取颜料在黑色“平底锅”内以画圈的方式表现荷包蛋的形态，并用彩色皱纹纸进行点缀。教学方法与手段：情境教学法、设问导答法、操作演示法；多媒体辅助教学。活动过程：一、谈话导入。师：今天是小熊的生日，熊妈妈想要给小熊做一样非常美味的食物，这样食物是要放在锅里用油煎的，你觉得是什么呢？（请3-4名幼儿猜测后出示荷包蛋图片）师：原来是荷包蛋呀！荷包蛋长什么样子呢？小结：圆圆的，白色的蛋白，黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。师：熊妈妈呀想请小朋友当一回小