小班教案小班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1活动说明:衣着的问题是幼儿非常关注的问题,这个社会领域中的内容可以让教师从很多角度入手来进行教学活动。读本中的图画呈现不同天气所穿的不同衣物,可以让幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯,并且能够选择适合自己的衣物。本书中的重点是引导幼儿学习句型“××穿什么?穿上××带上××”并初步认识问号,了解问号在本书中的作用;引导幼儿认识一些常见服装,初步掌握一些有关服装穿着的知识,理解不同的场合要穿不同的服装的需要、意义;并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念。大书阅读活动目标:1、引导幼儿学习句型“××穿什么?穿上××带上××”;2、熟悉文字内容;3、初步认识问号。活动准备:大书活动过程:一、组织谈话――今天老师穿了……小朋友穿了些什么呀?二、大书图画阅读“看看我们书上的.朋友穿了些什么?”遮盖书中文字部分,引导幼儿观察图画。了解问号在读本中的作用。三、大书文字阅读――教师在引导幼儿观察图画后,指读文字,幼儿跟读,教师从旁指导。小书阅读活动目标:1、巩固熟悉文字内容;2、引导幼儿认识一些常见服装;3、初步掌握一些有关服装穿着的知识。活动准备:大书、小书活动过程:一、大书阅读教师拿出大书,帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注意幼儿的指读过程,帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的联系。集体阅读之后,教师将小书发给每个幼儿,请幼儿自己朗读,教师随机指导。二、扩展学习――教师提问,让幼儿回忆不同的季节会穿什么样的服装?不同的场合会穿什么样的服装等。拓展活动活动目标:1、巩固幼儿的生活经验,学习穿脱衣物;2、相关知识的学习和拓展。活动准备:衣物、范画活动过程:一、健康领域巩固学习穿脱衣物,学会自己的事情自己做。二、添画为幼儿提供衣物的范画,幼儿为衣物添画。三、作品展――将作品展示给大家看;――回家与家长分享作品。小班教案篇2幼儿园小班科学教案：摸一摸活动目标：让幼儿用手感知几种不同物品的特性(软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状)。训练幼儿的触觉感受力。发展幼儿的观察力、想象力。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。活动准备：1.摸箱若干个。制作方法是：将纸盒子四周用彩色纸贴封好，在每个面上挖一个孔(大小刚好伸进一只手)。2.不同质地、形状的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等，冷、热水袋各一个。活动过程：1.辨别不同质地的物品(1)教师向幼儿提供几种不同的物品和材料，让幼儿随意摸一摸。然后，请他们辨别：哪些东西是软的?哪些东西是硬的.?哪些东西是光滑的?哪些东西是粗糙的?哪些东西是凉冰冰的?哪些东西是热乎乎的?(2)游戏《盲人摸物》。让幼儿闭上眼睛(或用布蒙上眼睛)，然后用手摸桌子上的物品。摸到一个物品要说出它是什么。说对了的幼儿应受到表扬。(3)随意摸出物品：将一些小物品放进摸箱中，让幼儿从箱里随意摸出一样东西，并说出摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看看，检验摸者说得对不对。(4)摸相同的物品：教师拿出一样东西，请幼儿在摸箱中摸出相同的东西;让幼儿将两只手分别伸进两个摸箱中，摸出两个相同的东西。(5)按指令摸物：让幼儿按照教师的要求在摸箱中找出东西。如“摸出一个正方体的积木”、“摸出一个软的东西”等。活动建议：1.教师要尽量多为幼儿提供一些材料。2.活动结束后，可将摸箱摆放到活动区，让幼儿自由地玩(摸一摸》的游戏。要不断变换摸箱中的材料。教学反思：本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简单的感性认识，在操作活动中，体验触摸游戏带来的快乐。本次活动教师采取了游戏教学法，以三个触摸游戏贯穿全过程，游戏最符合小班幼儿的年龄特点，最能激发幼儿探索欲望，同时也能保持长久的活动兴趣，学法有：触摸法、观察法、讨论法、运用多种感官，探索事物得出经验。整个活动幼儿始终保持着积极地学习态度，对提供的各种材料有着强烈的好奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围绕着教学目标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。小班教案篇3活动目标：1、模仿各种动物的行进方式2、了解常见动物的食物3、认识简单的有关的汉字活动准备：动物图片、动物头饰、各种动物爱吃的食物、相关的识字卡活动过程：1、请幼儿回忆自己的已有的经验，说一说小动物爱吃的食物。－－小鸟吃什么？（虫子、粮食、叶子……答案不是唯一的）――小狗吃什么？（骨头、剩饭……）――小牛吃什么？（青草、玉米……）…………出示动物头饰和各种动物食物，让幼儿自己选择动物头饰之后去选择该动物爱吃的食物，由其它小朋友判断他选择的是否下正确。过渡：小朋友真棒，知道小动物都喜欢吃什么