聆听《父亲》，感悟艰辛父亲是一本深奥的书，读懂了它，也就读懂了人生。——高尔基李森祥小说的三要素：故事情节、人物形象、环境阅读小说的一般方法：1、从故事情节入手感知小说的内容。2、从人物形象的描写中去把握人物形象的特点。3、在人物形象的感悟中探究小说的主题。一、速读课文感知内容二、细读课文把握人物将你们在自学过程中圈点批注的关于“父亲”这一形象的感人描写在小组里交流，然后推举同学在全班交流。(全班交流时，要求先表情朗读感人的片段，然后说出自己的感悟，并回答从中看出“父亲”是个怎样的人。）1）、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？2）但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？3）、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？吃苦耐劳、自强不息、坚韧不拔、三、悟读课文探究主题1、为了造高台阶的新屋，“父亲”做了哪些事情？为此他付出了什么？你认为他的一生值得吗？2、本文以第一人称“我”——一个成年人的口吻来写父亲。“我”是父亲大半辈子的见证人，使文章真实可信，富有感染力。请找出文中流露出“我”的情感的语句，说说“我”寄予父亲怎样的情感。三、悟读课文探究主题1、为了造高台阶的新屋，“父亲”做了哪些事情？为此他付出了什么？你认为他的一生值得吗？请以“为了台阶，父亲付出了”为话题说话。作者对父亲寄予了怎样的思想情感？作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲艰辛的一生表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。小结：从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦。感谢父亲!读出问题你删造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？