心理咨询（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）名词解释压抑：把那些不为超自我所容忍，具有威胁性的记忆、念头、冲动或知觉禁锢在无意识之中，不使其出现于意识。澄清：对当事人所讲的咨询师觉得不清楚，不明确之处，要求当事人作进一步的说明。泛化：对一个条件刺激形成的条件反应，可以由类似的刺激引起。加入：家庭治疗者建立治疗系统并把自己定位为领导者的过程。置换：用一种精神宣泄替代另一种精神宣泄。消退：已形成的条件反射由于不再受到强化，反应强度趋于减弱乃至该反应不再出现。适应：个人通过不断调整身心，在现实生活环境中维持一种良好、有效的生存状态过程。释意：将当事人表达的意思，经过咨询师的理解后，再反馈给当事人。解释：咨询师依据某一理论构架或个人经验，对当事人的问题、困扰作出合理化的说明，从而使得当事人能够从一个新的角度来看自己的问题。分化：个人能够对“分开”和“聚焦”这两种力量进行平衡就叫分化。填空、判断、选择心理治疗基础1、心理治疗中心的人际关系有三个基本要求：不批评、不包办代替、不偏倚。2、父母亲的态度和行为前后一贯，可使儿童有把握地预测未来，才会有安全感。3、依恋的发展有两种可能：独立自主精神的发展、转变为对父母的依赖。4、亲子之间最重要的相互作用不是说服，而是沟通。5、要发展良好的亲子关系，促进子女健康成长，惩罚和过分保护是两个最重要的问题。6、重要关系人是个人精神生活的有利支柱。7、强烈的“应该感”来自父母、长辈对儿童的不理解、不宽容、不尊重。8、情欲本身一般并无所谓好坏，只是满足情欲的方式方法和行为有好坏之分。9、心理冲突凡人皆不可免，这就使神经症病人的心理具有可理解性。10、心理冲突可使人陷入非建设性甚至破坏性的病态，也可以成为人们进行建设性甚至创造性活动的动力，这就使神经症性心理冲突发生建设性转变成为可能。11、被爱的渴求是使心理冲突尖锐化且持久不得解决的一个重要原因。12、优越感是自卑感的代偿，并且是不健康的代偿。13、没有安全感的人，往往不注重效率和经济原则。14、生存焦虑是个体成长过程中一种正常的心理现象。15、耻感的社会作用在于使人从众、从俗。16、防御机制人人都有，但每个人所采用的特殊机制不尽相同。17、过分的压抑导致心理冲突之尖锐化和持久化，造成严重的精神痛苦和社会适应不良。18、自我否定性压抑源于害怕惩罚或丢脸。19、情感的表达和欲望的满足是人的一种权利。20、适应性压抑只是推迟情欲的表现和满足；并不企图消灭情欲。21、游戏是儿童学习的一种主要形式，使儿童健康成长不可缺少的要素行为。22、引发攻击行为的因素有：引发性刺激、促进性刺激、强化因素、生理影响。23、低层次的心理对高层次的心理起不了调节作用。24、道德情感是人类心理的最高层次。25、道德愉快实现了个人与社会之间矛盾的统一，是个人生物性和社会性的统一，也是矛盾统一的最高形式。26、没有来自社会的奖励，不可能有自我奖励，也就不可能有道德愉快。27、没有来自社会的惩罚，不可能有自我惩罚，也就不可能有违禁性罪感。28、一个人的行为受着社会要求和个人自我需要的双重制约。29、高层次的需要是个人化了的和内在化了的群体或社会需要。30、没有手段和目的之间的互相转化，高层次的需要便不会出现。31、占有是生活中很常见的事，也是情理中的事。32、现实生活中有两种根本不同的生活态度：占有、体验生活。33、弗洛伊德的人格理论是一种结构、内容、运作三位一体的人格理论。34、本我包含了个体的一切原始的冲动和本能欲望，其中最重要的是性欲望和攻击欲望。35、本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则。36、分析治疗工作的要旨可简明地归纳为：促使无意识过程向意识转化。37、有强化能促进模仿学习，但模仿学习不依赖于强化的有无。38、罗杰斯认为自我是一个人现象场中分化出来的一部分，在一个人的现象场中具有核心意义。39、REBT的基本目标就是要帮助人们更富理性地思考问题，更适宜地去体验和感受，更有效地行动。REBT认为领悟有认知的领悟和情绪的领悟。40、卡瓦纳认为来访者的阻力来自：成长中的痛苦；机能性的行为失调；对抗治疗或治疗者的心理动机。41、精神分析是现代心理治疗的奠基石。42、阿德勒认为心理动力的本源不是生物性的里比多，而是社会性的追求优越的要求；荣格认为里比多的本质不是性的，而是一种普遍的生命力。43、当代心理动力治疗有两大目标：缓解症状和改变人格。44、发现无意识心理现象是弗洛伊德的一个主要贡献。45、超自我包括两个部分：自我理想和良心。46、自我产生于儿童与外界现实的相互作用。47、精神分析把无意识的心理冲突看作神经症的根本原因。48、强化是