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一、教材分析（二）教学目标（三）重点、难点二、学情分析三、教法学法分析（二）说学法四、教学流程图示燃烧与灭火环节一：情景导入，激发兴趣。2.这些物质的燃烧现象有哪些共同点？燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧与灭火环节四：实验探究，推出结论。燃烧的条件的探究：实验二：点燃两只蜡烛，在一只蜡烛上罩一只烧杯。实验三：在铜片上等距离放上火柴，在铜片的一端用酒精灯加热，观察火柴的燃着的顺序。燃烧需要具备条件：烧不坏的手帕环节五：情景再创，知识拓展第二次尝试：如何进行灭火？只需满足其一即可*某年国庆节期间，黑龙江黑河市连续发生多起森林火灾。消防官兵不可能采用的方法是（）A.飞机空中喷洒干冰B.用高压水枪喷水C.降低树木的着火点D.设置防火隔离带**环节七：展示交流，布置作业六、板书设计
