“二三六”课堂教学模式研讨课教案及评价稿执教人：听课人：时间：2013年5月8日课题通分第2课时评价意见或建议学习目标（学习能力、习惯）1：认识通分的意义，理解和掌握通分的方法，能通过通分比较异分母分数的大小。2：培养学生的观察、分析和归纳等思维能力与合情推理能力。重点难点理解和掌握通分的方法。导入（目标导航）一、创设情境。（谈话）复习旧知二、出示学习目标自学与交流（自探新知、展示交流、合作再探）三、新知探究（一）自学提示11、独立完成课本93页的例3.2、独立完成课本93页例3下面的：比较下面每组数的大小。观察每组分数中的两个分数有什么共同的地方？3、同分母的两个分数怎样比较大小和同分子的两个分数怎样比较大小？指名回答，集体交流（二）自学提示21.读课本94页例4，找出信息和问题，将比较式子写在练习本上。2.观察这两个分数有什么特点？像这样分母，分子都不同的两个分数怎样比较大小？3.用什么数作公分母？怎样把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数？根据是什么？4.你能说说怎样通分吗？5.为什么用两个数的最小公倍数作公分母？用其它较大的公倍数作公分母可以吗？指名读自学提示，同桌交流指名汇报，全班交流练习达标四、反馈练习1.填空。2、判断，说理由。3、选择。拓展延伸（总结评价）五、总结评价今天你有什么收获？六、拓展延伸：总评