小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（）传播到船舱内诗人的耳中的。A.传声B.导电C.通风2.流水的声音是由（）。A.水的振动产生的B.空气的振动产生的C.岩石的振动产生的3.下列音阶中音最高的是（）。A.哆B.发C.索4.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（）。A.水面没有变化B.水面产生波纹C.水位上升5.（）不属于家里的声音。A.菜市场的吆喝声B.炒菜的声音C.打呼噜的声音6.声音可以向（）传播。A.一个方向B.四面八方C.两个方向7.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。A.松B.紧C.变粗8.制作“土电话”时，线绳要（）。A.松B.紧C.拐弯D.随便9.耳朵里产生振动的是（）。A.耳蜗B.鼓膜C.听神经10.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（）。A.强弱不同B.高低不同C.频率不同二.填空题(共10题，共46分)1.声音的强弱可以用（）来描述。2.声音能在（）体，（）体，（）体中传播。3.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（）；轻轻拨动橡皮筋，声音（）。4.声音能在（）、（）、固体中传播。5.我们周围的声音丰富多彩。有来自（）的叫声，有来自（）的声音，还有来自（）生产生活发出的声音。6.声音的高低与物体（）有关。物体振动得越（），发出的声音越（）；物体振动得越（），发出的声音越（）。7.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（），与它相连的、像骨头一样的东西叫（）。8.周围的声音根据（）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。9.声音是以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生振动。10.鼓声是由于鼓面的（）产生的；我们听见的鼓声是通过（）传播的。三.判断题(共10题，共20分)1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（）2.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（）3.声音能引起周围物质的振动。（）4.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（）5.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（）6.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（）7.用力敲击鼓面发出的声音高。（）8.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（）9.声音的强弱可以用音高来描述。（）10.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列声音与产生的原因连线。说话交流空气柱振动管乐器奏乐弦振动弦乐器奏乐翅膀振动音响放音乐声带振动蚊子的叫声扬声器振动五.填表题(共2题，共22分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（）；物体振幅越小，声音越（）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（）不改变的条件：（）填写表格。实验结论是什么？2.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共25分)1.声音在传播的过程中借助了什么物质？2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？4.为什么说“一个巴掌拍不响”？5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？七.材料题(共3题，共19分)1.写出下图各部分的名称。2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？3.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共5题，共33分)1.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。（2）调节这根弦的松紧程度。（3）手指在弦上连续移动。以上三种方法都是识别（）的变化。2.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（）产生的，一般短的、细的物体（）快，所以音就（），而长的、粗的物体（）慢，所以音就（）。3.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（）（“静止”或“跳动”）的。（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（），鼓槌用