小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）A.B.C.2.下列物品中，能被磁铁吸引的是（）A.铁钉B.橡皮筋C.砖块3.下图中两块磁铁相互靠近时互相排斥的是（）。A.丙、丁B.乙、丙C.甲、乙4.冰箱门里安装磁铁，起的作用是（）。A.既可以吸住又方便开关B.牢牢吸住C.防止食物变质5.我们可以用“支架法”给（）磁铁进行指示方向的实验。A.蹄形B.环形C.条形6.我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针,那么我们要用磁铁的（）部位去摩擦钢针。A.磁铁的中间B.磁铁的南极C.磁铁的磁极二.填空题(共6题，共22分)1.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（）作用。2.磁铁有同极（），异极（）的特性。3.（）和（）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。4.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（）来指示方向。5.（）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（）的特点制成的。6.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。①硬盘②冰箱贴③瓷勺④耳机⑤扬声器⑥钢针⑦磁带⑧磁悬浮列车⑨磁条卡⑩门吸记录信息:（）振动发声:（）相互作用:（）三.判断题(共6题，共12分)1.让磁针浮在水中，是为了能够自由转动。（）2.天然磁铁又叫磁石。（）3.被磁化了的小铁钉不能做成指南针。（）4.普通的钢针经过磁铁摩擦就可以具有磁性。（）5.在指南针里，红色的一端永远指着南方。（）6.磁悬浮列车运用了磁铁异极相斥的原理。（）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列事物和应用磁铁的原理用线连起来。五.简答题(共5题，共26分)1.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。2.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。3.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。4.怎样检测物品中是否有磁铁？5.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？六.综合题(共5题，共28分)1.按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：（）。2.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（）（2）条形磁铁有两极。（）（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。（）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（）（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（）3.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。1.磁悬浮列车是利用（）实现悬浮的。A.磁极间的相互作用B.空气浮力C.空气阻力2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。图1图2A.图1B.图2C.图1和图2都不3.下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（）。A.B.C.4.在图中标出东、南、西三个方向。5.请根据图中的情况，判断蹄形磁铁的磁极。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.A5.C6.C二.填空题1.吸引2.相斥；相吸3.磁条卡；磁带4.悬挂5.指南针；南北6.①⑦⑨；④⑤；②⑧⑩三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.如下：2.磁力。3.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。4.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。5.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。六.综合题1.⑤④①②⑥③2.√；×；×；√；√3.A；B；A4.东西南5.北南