美术教案实用的美术教案【实用8篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术教案篇1设计意图：针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手，结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动——打扮蛋宝宝。活动过程中采用：尝试——发现问题——提出问题——一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感色彩的美，以及成功的喜悦。目标：1.让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣。2.培养幼儿敢于尝试，棉花签，牛奶瓶。3.培养幼儿良好的作画习惯。4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。准备：水粉颜料，棉花签，年奶瓶。过程：一、导入课题：1.鸡妈妈有许多蛋宝宝，它们想参加森林里进行的时装表演赛，可是穿什么衣服好呢?出自:大;考.吧"鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗?2.你们瞧!桌子上有什么工具。(棉花签，颜料)吗?不过在玩颜料时，请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。二、第一次尝试：老师观察幼儿尝试情况，个别指导，提高幼儿的尝试有意性。提问：刚才你们在打扮蛋宝宝时，用水份多的.颜料和用水份少的颜料有什么不同。小结：我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。三、第二次尝试：请你们继续来打扮收宝宝吧!鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。音乐响起：小朋友你们的蛋宝宝准备好了吗?哇，都这么漂亮，肯定能获奖，那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。美术教案篇2内容与要求：1、能大胆运用图形组合的方法表现种子开花的情景，体验炫彩棒炫染的色彩变化。2、通过有趣的故事情景了解种子生长的过程，知道种子生长需要动物的帮助。活动准备：炫彩棒，白色铅画纸、清水、小毛笔。活动过程：一、导入主题师：春天到了，草儿变绿了，花儿绽放了。在一个小花园里，住着一颗小小的花种子，它很想快快长大。二、欣赏讨论1、（老师演示一：一颗小小的种子）师：小小的花种子，它好想长大啊，蚯蚓看到了，它来到了小种子的旁边说：“别急别急我来帮助你吧，蚯蚓姐姐是怎么帮助小种子长大的呢？师：泥土变松了，小种子“啵”的一声钻了出来，变成了什么？2、（老师演示二：小种子长成了小苗苗）师：小苗苗是什么图形变出来的？小苗苗真开心，对蚯蚓姐姐说什么？师：小苗苗长啊长，长的好累啊，这时候又来了有一个朋友，是谁啊？（小蚂蚁）它有什么办法帮助小苗苗长大呢？（小蚂蚁的家在哪里？小蚂蚁在泥土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越长越大，小苗苗就会长的很快）师：泥土变松了，小苗苗伸了个懒腰，又向上长。小苗苗怎么感谢小蚂蚁呢？3、小苗苗还想长得更高更大，还会有谁来帮助小种子呢？（引导幼儿大胆想象）4、有了好多朋友的帮助小种子开花了，它会开出什么花呢？（引导幼儿大胆想象）5、（演示三：已经开出了花朵）师：小种子长大了，到底开出了什么花呢？有几片花瓣？是什么形状的呢？师：蝴蝶来了，美丽的'小花又长大了一圈（教师过程性示范）师：这时候来了一位小朋友（毛笔），她拿起小水壶（蘸点清水），为小花浇浇水，小花瓣碰到水后变的怎么样了？三、引导创作1、美丽的春天来到了，小花园里的花种子都想长大开花了，请我们的小朋友一起来帮助它们，让我们的小花园变得更加漂亮，好吗？2、幼儿创作，教师引导（1）运用各种图形组合的方法来表现春天的花种子长大的情景。（2）引导幼儿发挥想象，变换花朵造型。（2）画好后运用清水在小花上进行炫染。四、展示交流介绍自己的作品：“你的种子长大了吗？开出了怎样的花呢？”美术教案篇3活动目标1．掌握西瓜的外形特征及色彩元素。2．尝试用西瓜的特征和色彩创造性地表现各种事物的形态。3．根据作品大胆创编故事。活动准备1．素描纸，油画棒，水溶性炫彩棒，西瓜。2．动画片《西瓜太郎》的片断。活动过程1．品尝西瓜，导入活动。(1)播放动画片《西瓜太郎》的片断视频，激发幼儿对“西瓜”的创作产生兴趣。(2)观赏西瓜，感知它的外形特征及色彩。(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品尝西瓜的美味。2．想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里乘凉。(1)教师：夏天，大家都跳进西瓜汁里乘凉，会发生什么有趣的`事情呢?(2)幼儿想象跳进西瓜汁里的情景：我变成了一个红红的“水人”了!我在凉凉的西瓜汁里游泳，好舒服啊!我爬到西瓜皮上，老