小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。A.被吸引B.被推开C.不动2.现在很多门都会装上门吸，门吸利用的是磁铁磁极间（）的性质。A.同极相互排斥B.异极相互吸引C.异极相互排斥3.下列物品中，能被磁铁吸引的是（）A.铁钉B.橡皮筋C.砖块4.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（）。A.铁B.磁铁C.镍5.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。A.颜色B.形状C.轻重6.下面的（）是磁力的特点。A.必须直接和物体接触才能产生作用B.可以让所有的金属都动起来C.施力者不是人二.填空题(共6题，共18分)1.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（）。2.辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。3.指南针是利用（）指示方向的仪器。4.磁铁的各个部位，磁力大小（）（填“相同”或“不都相同"）。5.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。①硬盘②冰箱贴③瓷勺④耳机⑤扬声器⑥钢针⑦磁带⑧磁悬浮列车⑨磁条卡⑩门吸记录信息:（）振动发声:（）相互作用:（）6.条形磁铁的磁力分布是（）弱，（）强。三.判断题(共6题，共12分)1.将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种情况。（）2.环形磁铁没有磁极。（）3.磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。（）4.将两个磁铁的不同磁极放在一起，它们会相互排斥。（）5.一块磁铁摔成两段后，每半段磁铁仍有两个磁极。（）6.我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。（）四.连线题(共1题，共6分)1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。五.简答题(共5题，共25分)1.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？2.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？3.除了用磁铁，你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来？4.如何判断蹄形磁铁的磁极？5.如何使用指南针辨认方向？六.综合题(共5题，共34分)1.将序号填在相应的区域中。可以被磁铁吸引：（）不可以被磁铁吸引：（）2.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（）（2）条形磁铁有两极。（）（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。（）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（）（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（）3.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。4.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。（1）指南针是利用（）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?（2）怎样制作指南针。写出步骤：5.小欣的爸爸给她买了一个指南针，请你教她如何使用指南针吧！1.观察上图这个指南针，它的刻度盘上有（）个方位。A.2B.4C.82．指南针刻度盘上的南方用字母（）表示A.NB.SC.W3．正确使用指南针时，磁针静止后，白色的一端指向（）方。A.东B.南C.北4.如果指南针附近有铁制品，（）影响指南针正常工作。A.会B.不会C.不一定参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.B6.C二.填空题1.指南针2.使用磁铁检测3.磁铁4.不都相同5.①⑦⑨；④⑤；②⑧⑩6.中间；两端三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.可以利用磁铁找针。2.放在碗沿上，放在指甲上，悬挂。3.（答案不唯一）用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析：可以利用风来使小车运动。4.用已知的条形磁铁的N极靠近蹄形磁铁的一端，若排斥则为N级，反之则是S级。5.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。六.综合题1.③⑤⑧；①②④⑥⑦2.√；×；×；√；√3.→←，←→，←→，→←。4.磁铁指示南北方向；防止勺子与接触面的摩擦力影响方向的准确性；①用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20-30次。②用细线系在磁针的中间，将磁针悬挂起来，使磁针自由转动，磁针静止时指示的就是南北方向。5.CBBA