课题真菌教学目标（1）、知识与技能目标：通过学习,使学生能描述真菌的主要特征，了解日常生活中常见的有关真菌现象，了解以霉菌、蘑菇为代表的营养方式。（2）、过程与方法目标：在学习中通过引导学生积极观察、比较、思考,交流合作,知识问答,培养学生用所学的生物学知识分析、解决问题的能力。（3）、情感态度价值观目标：通过本课知识的学习,提高学生合作意识和能力，使学生充分认识到真菌与人类的关系是辨证的，建立严谨的科学态度。教材分析本节教材内容主要通过活动，认识日常生活中常见的真菌，从而知道真菌的细胞结构、营养方式、繁殖等方面的特征。由于教材注重与学生日常生活知识的密切结合，所以，非常有利于学生观察能力的培养，激发了学生的求知欲，为教师组织教学留下充足的发挥空间。为下一章《细菌和真菌在自然界中的作用》的学习打下基础。教学重点真菌的结构特点教学难点真菌的营养方式学情分析初中学生具有一定的探究的精神，已掌握了观察、比较等一些科学探究的方法，具有一定的分析、解决问题能力，能进行互动式的交流、合作；能够积极参与到观察、探究活动中。当然在观察和探究过程中有些学生对于从何种角度进行观察，观察什么可能会有困惑。课前准备：用橘皮、馒头培养青霉和曲霉，制作有关青霉、曲霉和蘑菇结构多媒体课件教学方法探究与讲授法相结合学法指导指导学生在学习的过程中总结各种探究方法和学习方法；引导学生交流与合作，探究新知识；鼓励学生运用各种感官感知世界。板书设计：真菌生殖特征真菌营养方式生活环境教学流程：教学过程教学内容师生活动创设情境导入新课从学生常见的使食物发霉的霉菌导入或以课件方式展示各种常见的真菌导入教师运用实物和问题常设生物学情境和问题情境或利用课件激发学生探求知识的欲望合作探究学习新课环节1各种各样的真菌环节2真菌的特征真菌个体有的较大，有的微小真菌有单细胞和多细胞细胞结构有细胞核，无叶绿体营养方式为异养环节3真菌生活环境温暖、潮湿、富含有机物的环境环节4真菌的繁殖孢子生殖展示课件，引导学生认识其多样性，同时了解真菌与人的关系，建立辩证观点教师展示课件，组织学生利用观察、讨论、报告单的填写进行探究性学习，并利用习题进行反馈、巩固、小结突破重、难点师生归纳总结真菌特征教师利用叶绿体进行启发式教学，帮助学生理解“异养”的含义，进而引出下一环节利用课件或学生阅读完成练习反馈掌握新课书P21.讨论题1.2.3P=64\*Arabic64练习题4利用这些题以集中或穿插的形式进行反馈巩固小结反思归纳总结新课知识小结运用板书设计和P=64\*Arabic64练习题4进行归纳性总结，学以致用巩固新课如何储存收获的粮食如何放置家人的衣物鼓励学生变化角色学以致用