写字教案写字教案（精选16篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的写字教案，希望能够帮助到大家。写字教案1教学目标：1、学会左偏旁两点水，三点水，火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点难点：两点水，三点水，火字旁的写法。课前准备：范字，书写用品。教学时间：一课时教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1、导入：2、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。三、复习笔画1、出示基本笔画2、背诵基本笔画口诀四、指导两点水，三点水，火字旁的.写法，掌握技巧两点水、三点水及火字旁1、写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的书写要领。两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。火字旁：长撇为竖撇，短撇高于左边点，末点略长。2、描描写写。冰、洋、炉这三个字比较难写，教师要重点指导和示范。3、自己练练4、例字指导五、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。写字教案2教学要求：1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领2、练习书写左短右长型的字教学重点：处理好左右的宽窄关系教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右相等和左边短小的字二、指导1、出示小黑板2、学生观察字形3、讨论交流⑴左右相等的字，左右两边的'宽窄要写得大致相等⑵左边短小的字，左边的位置要偏上一些4、教师范写5、学生练写6、分析常见病因左边短小：①“土”部太低②“土”部太长三、练1、描红、临写“坏松扎抓祝”等2、完成“想一想”左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？四、课后练习。写字教案3教学目标：1、认识十三个本课生字，能按笔顺正确书写“写字古书”三个生字。2、能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。3、初步了解课文内容。教学重难点：能按笔顺正确书写“写字古书”三个生字。能正确、流利地朗读课文。教学过程一、出示图画，导入新课1、小朋友们，今天老师给你们带来了一幅画。请你们仔细看看呢，图上画了谁？在干什么？（指导学生说完整，相机板书：怀素写字，指导书写）2、齐读课题：课文12怀素写字二、借助拼音，初读课文1、教师范读（请小朋友们仔细听，看看怀素到底是怎样的人？）2、刚才小朋友们听得都很认真，下面就请大家自己把课文读一遍。⑴读准每个字的字音，不认识的字看拼音多读几遍。⑵把句子读通顺。不会读的请同桌帮帮忙。3、小朋友们已经认真的读了课文，老师这里有几个句子，你们愿意读读吗？出示长句：①他总是先看清字的形状，记住字的.笔顺，再一笔一画照着写。出示先（指名读、开火车读、小组读、齐读）②他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。日子一长（指名读、开火车读、小组读、齐读）③怀素长大以后，成了有名的书法家。有名书法家（自读、指名读、小组读、齐读）集中识字：古时候和尚好学上进这样日子一长有名书法家（谁来当小老师，领读，指名读，齐读）怀素尚进样名写字古先日长书学习第一段从图上哪里可以看出怀素是什么时候的人？师：通过看图，你觉得他是一个怎样的孩子？（认真好学上进。）（出示：第一段）（指名读）他是一个好学上进的孩子（好学上进加点），你知道什么叫好学上进吗？（指名学生说）说的真好！那我们班级有哪些同学可以用好学上进来形容呢？（学生说）师：怀素那么认真，是多么的好学上进呀，而且他从小就喜爱写字（从小加点），师：是啊！怀素在像我们小朋友那么大的时候就特别喜欢写字。师：那你能读好第一段吗？（指名读）（评价：老师一听就听出了怀素很好学）（老师好象看见怀素好学上进的样子了。）（一起读）学习最后一段师：就因为怀素小时侯很好学上进，所以他长大以后，就------（引读最后一段，出示最后一段）有名是什么意思呢？（就是很有名大家都知道他）师：看！（出示图）因为怀素的字写的很漂亮！所以大家都称他为书法家！（书法家加点）什么叫书法家？（学生：画家、作家等）（学生读最后一段）三、学习生字怀素这么认真的写字，我们也要向他学习，下面我们就来学几个生字。出示生字卡片：①“写”齐读怎么记住他呢？怎样写好看？跟着老师来写一写呢（手指书空，描书上的笔顺）②“字”齐读怎么记住他呢？怎样写好看？你会写吗？（手指书空，描书上的笔顺）③“古