中班教案中班教案精选【9篇】作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1活动目标1、理解散文诗内容，能够完整、清楚、有感情地进行朗诵。2、通过对散文诗的学习，感受天上云彩多变的有趣。重点难点活动重点：理解散文诗的内容，并能够完整、流畅、有感情地朗诵。活动难点：有感情的朗诵散文诗。活动准备1、动态课件2、散文诗图谱3、背景音乐活动过程一、活动导入（一）出示天空背景图，激发幼儿已有经验。老师：“小朋友们，今天Shirley要带着你们到美丽的天空去看一看，待会儿你们来告诉大家，你都看到什么了？”引导幼儿发现云彩的变化，鼓励幼儿大胆表达。二、完整欣赏散文诗，逐句学习诗句。（一）教师配乐有感情地朗诵散文诗。1、教师：“云彩变来变去可真有趣！其实，我们刚才看到的是一首好听的散文诗，诗歌的名字叫做（出示题目）认识吗？（鼓励幼儿尝试?认读图夹文形式的题目）2、教师：“请小朋友一起听一听这首诗歌，听完后用诗歌里的话告诉我们风儿轻轻吹，云彩变成什么了？仔细听哦，风儿轻轻吹，云彩变?成什么了”3、教师：“风儿轻轻吹，云彩变成什么了？请小朋友用诗歌里的话告诉我。”幼儿回答后，教师贴出相应诗句，引导幼儿逐句学习。教师：“风儿轻轻吹，云彩还变成什么了？诗歌里是怎么说的？”教师：“云彩最后一次变成什么了？谁能直接用诗歌里的话告诉我们！”（二）播放动态配音课件，学习诗歌后半句。1、教师：“?云彩真神奇，那它变成了小白船、大狮子、胖娃娃，然后怎么了？再仔细听一听，云彩变成小白船、大狮子、胖娃娃，然后怎么了？”（播放动态配乐课件）幼儿回答后，教师贴出相应诗句，逐句学习。（适时加入情感的引导）2、学习相同的诗句教师：“小朋友们，其实，诗歌里还有两句相同的诗句。（张贴相同诗句）你们有没有听清楚是怎么念的？有没有人能跟我一起念出来的？”三、幼儿完整朗诵散文诗。（一）鼓励幼儿完整朗诵诗歌。教师：“把诗句分开朗诵我们都会了，那你们能把这首诗歌连起来从头到尾的朗诵一次吗？我们一起试试吧！”（二）引导幼儿想象小白船飘远了、大狮子吓跑羊群、胖娃娃和太阳一起玩儿的不同情境，鼓励幼儿有感情的朗诵散文诗。（三）根据幼儿掌握散文诗情况，鼓励幼儿加上动作朗诵诗歌。（四）根据幼儿掌握散文诗情况，鼓励幼儿配乐朗诵诗歌。教师：“你们念得越来越整齐好听了，老师给你们加上一点音乐吧！我们在音乐的伴奏下，一起完整的朗诵一下！”四、游戏：云彩和风儿师扮演风儿，小朋友扮演云彩。老师边吹边念“呼……风儿轻轻吹”，风儿吹到云彩这里啊，云彩就要变的，云彩还要把自己变的说出来“云彩变成……”（小朋友自己做的动作）；吹完一彩云彩风再吹下一彩。五、活动结束：云彩就像一个小小的魔术师，会变出各种不同的东西来，下一次我?们一起把刚才你们想到的云彩变出的东西加到我们的散文诗里，让散文?诗的内容更加丰富吧。活动反思一、反思活动目标达成情况首先，今天的.活动目标基本达成，幼儿能比较清晰、完整地朗诵散文诗，在观看课件、学习散文诗和学做风吹云彩变的游戏时，幼儿能体验到云彩不断变化的乐趣。目标1中有感情地朗诵，达成比较好，之所以出现这样的情况，我分析后认为：我在示范朗诵时比较注意情感的投入，但在逐句引导和幼儿学习的时候，也注意了情感方面的引导。二、反思幼儿活动情况及我的指导1、今天的活动中，幼儿对课件非常感兴趣，在一定程度上，帮助幼儿理解了散文诗的内容，并且为幼儿记忆诗句起到了一定的推进作用。2、在活动中，我在每一个环节前，都注意向幼儿提出下一个环节的要求，让幼儿能够带着目的、有重点的去倾听、表达、游戏等，使环节的目的达成和活动效果都得到了一定程度提高。3、活动中我有意识引导幼儿观察图加文，教具使用比较好。中班教案篇2活动目标1、了解常用家用电器的用途和使用方法。2、制作家用电器小模型，发展动手操作能力和小肌肉动作的灵活性。3、培养幼儿对事物的'好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备1、幼儿自备家庭电器的图片。2、各种奶盒、纸盒、电光纸、皱纹纸、纸杯、水彩笔等等。3、标有不同家用电器的盒子。活动过程1、请幼儿出示图片，说明图片上家用电器的名称、功能以及使用注意事项，提醒小朋友小心使用。2、请幼儿将手中家用电器图片放入标有不同家用电器标志的盒内。3、游戏：你来说我来猜。幼儿抽图片，按照图片描述电器的样子及功能，请其他幼儿说出电器的名称。4、鼓励幼儿一起合作，用废品旧纸盒制作某种家用电器，做好后请幼儿分享、交流，最后放入展览区。活动评价能说出家用电器