第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页爱与责任演讲稿尊敬的各位领导、评委、老师：大家好。我演讲的题目是《左与右，树与藤》今天，我们齐聚一堂，共同探讨爱与责任这个话题，我想到了冰心的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，是穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。十五年的从教生涯，让我从激情型工作到习惯型工作，再到现在的思考型工作，生活的点滴交织着无数刻骨铭心的往事，爱与责任已经是如影相随，分不清是爱源于责任，还是爱造就了责任。这一路走来，记不清给多少个单亲家庭的孩子母亲般的呵护，记不清和多少个调皮的孩子朋友般的谈心，也记不清给多少个生病的孩子长辈般的关怀……还记得那个寒风未退的三月的一天，天空下着小雨，伴随着寒风打在脸上冰凉冰凉的。已经到了上课时间了，班里一个叫成鹏的男孩却还未到校，正当我要打电话了解情况时，他的婆婆来了，她告诉我：成鹏在街上医院输水，他很担心因为没来上课而跟不上学习进度。我立即调了课跟随她去了医院。走进病房，我看见坐在病床上输液的成鹏，穿着单薄的衣服，盖着医院那薄薄的被子，瑟瑟发抖，我的心不禁一阵疼痛。我立即帮他盖好被子，叫他好好把病医好，学习我会帮他补上的。然后在医院找了两个输液瓶，跑回学校灌了两瓶热水拿到医院，小心地放在他的脚底和输液管旁，并一再叫他小心一点不要烫着了。此时我的眼中，他只是一个生病的孩子，一个从小就没有父母在身边的孩子，完全忘记了他是一个调皮的孩子，完全忘记了平时孩子们对他的声讨。他的婆婆千恩万谢，叫成鹏一定要听我的话，不要调皮惹我生气，要努力学习。当我回过头看成鹏时，分明看见了他眼睛里有晶莹的东西在闪动。从认识他以来，我记不清这是第几次对他的关心，今天这晶莹闪烁的东西在告诉我，他一定会很棒的。事实证明，我是对的，他出院以后，真的彻底改变了自己，学习一步一步的上升了，和同学之间的关系也逐渐融洽了。这到底是爱还是责任。或许这就是爱与责任的诠释。这学期，我任教一年级二班，班上有一个男孩——杨亮，是先天性白内障，开学时刚动完手术。但是仍然不能像正常人一样看东西，要歪着头，两只眼睛努力地朝左边，距离很近才能看到一些。看着他辛苦而坚持的看书、写字，爱怜之心油然而生，我总是握着他的手教他一笔一笔地写，微笑着夸他写得好，做得对。他吃力地歪着眼看我的表情，然后露出天真的笑容。此时的我真的感觉很幸福……这到底是爱还是责任。或许这就是爱与责任的真谛。我们学校的田老师，每天早上乘坐六点二十的早班车到学校打扫操场，让我们师生走进校园就有一个干净舒适的环境，你能说清这是爱还是责任。后勤蒋主任，每天为学校的事情忙于奔波，忙于加班，没有正常的周末和节假日，你能说清这是爱还是责任。退了休的李老师，现在回来帮冉老师代课，每天早上当我们走进学校时，他已经在教室里辅导一年级的孩子学习，中午放弃休息时间和孩子们在一起，还要给三十一个孩子在本子上写范字，晚上回家还要照顾瘫痪在床的母亲，你能说清这是爱还是责任。还有奋斗在一线的老师们，随时能看见他们和学生促膝谈心，随时能看见他们辅导后进生，在座的各位，你能告诉我吗，这到底是爱还是责任。爱在左，责任在右；责任是树，爱就是藤；爱融入责任之中，责任里渗透着爱。爱和责任，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命，就让爱与责任成为我们无声的诺言吧。谢谢大家。第二篇：爱与责任演讲稿幸福，源于爱与责任四年级数学苏虹前几天，我看到新闻联播总是在调查“你幸福吗。”，而被调查的人都很诚恳的回答：“幸福啊。”我忍不住也在问自己：“你幸福吗。”，我的回答是：“非常幸福。”2012年1月20号，我的宝宝幸福地降生了，也许是做了母亲，从那天开始，我的心里总是满满的，因为爱是满满的，责任也是满满的，，而身为教师的我，更是幸福的，这种幸福除了我爱这三尺讲台，还是一种体验，一种感悟，一种付出，这种幸福首先是我选择了太阳底下最光辉的事业，我要做学生喜欢的老师，我要拥有学生真诚的爱，我要成为学生们的朋友，更是能成为学生快乐成长的引路者和参与者，这一切的一切都源于爱与责任。说到幸福，让我想起曾经看过的一个故事，名字叫《这个梦，何时能结束。》。“你们不能这样，这样做是不对的。”每次喊出这句话，马老师就会从那个梦中惊醒过来。马老师当了20年的老师，但是教书的生活给她带来的痛苦多于快乐，这又是为什么呢。原来一切还得从5年前的愚人节说起。马老师平时是一位很严肃的人，对于