体育工作计划时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编收集整理的体育工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育工作计划篇1一、学术条件分析我们学校四年级有八个班。我在1-4班教书，有近200名身体素质不同的学生。因为四年级学生面临中考，学习压力很大。如何调整他们的心理，处理好学习和活动的安排，让他们在体检中取得好成绩，是这学期的首要任务。此外，考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素质是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的锻炼身体；_倾向于安静不主动，上课要经常和他们交流，利用好情况，尽快转变观念，让男生开车_，培养积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。二、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。三、术语目标1、养成良好的锻炼习惯，掌握很多中考可能要考的项目。2、收集和引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，进行综合能力测试。3、让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的同时锻炼和增强体质。四、具体措施1、利用课堂上或课后的时间与学生交流，改变他们的想法，变被动为主动。2、认真备课，给班级45分效率，保证学生能在愉快的氛围中参与每节课的学习。3、在课堂上，参与到学生的中间，从而拉近与他们的距离，注重体育骨干的培养，发挥主导作用。课堂上经常使用竞争来激励他们努力取得好成绩。4、课后及时反思总结。五、商业学习1、认真领会课程改革精神，精通各章节教材，加强商科理论学习，在教学实践中提高自己的专业水平。2、多听课，多评课，多参加小组讨论，弥补自己的不足，丰富自己的经验。3、充分利用多媒体、图书馆等。查阅教学和培训材料，学习新的好的教学方法。4、努力学习计算机知识可以制作出相应的教学课件。5、与同行交流，共同讨论，共同提高。6、加强自我训练，提高自身素质。六、教学研究课题和研究措施主题：享受体育教学措施：1、练习方法：以课堂为载体，精心设计每节课，让学生边学边玩。2、问卷调查法：通过调查反馈给学生，加以改进。七、教育教学评价通过考平安的实践，老师或学生互相评价，分为优秀、良好、及格、还需努力四个等级：1、学习态度和行为：能以积极的态度投入到体育锻炼和体育课中去吗？2、身体素质和技巧：是否能正确掌握和运用动作。3、沟通合作精神：能否正确处理与同行的合作关系。八、教学和研究课程的安排1、努力在精品课程评选中取得优异成绩，以提高其教学水平。2、在教师基本功大赛中取得好成绩。3、和其他同事一起做好校队的训练。4、认真开展两练习一课活动。体育工作计划篇2体育新课程的.实施，以自我的事业和专业发展为基础，以全面培养合格学生为出发点，及时深刻地总结、研究教学活动。涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反馈等。一、转换主角，建立新型的师生关系。教师是教育教学活动的绝对的，不仅仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学资料的制定者和学习成绩的评判者。新课程实施，用“目标引领资料”要求我们树立明确的教育思想，面向全体学生，促进学生均衡协调发展。教师由传授者转化为“首席促进者”，由管理者转化为“首席引导者”，就必须在教学活动中，与学生建立平等民主和谐的关系，培养学生的良好的兴趣和爱好，培养终身健康的意识和本事！仅有这样，才能实现“让学生在体育活动中，不断认识自我；增强自信和团队意识开放的胸怀坚定的意志，实现现代礼貌的展示与交流。提高健康水平，提高生存质量，促进学生发展.”的教育目的。二、调整教学策略，改变教学方法。牢固树立“健康第一”的指导思想，以欢乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的欢乐，把欢乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。根据新课程观念，教学由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。教师调整教学策略，改变教学方法，使其与课改理念高度统一，紧密结合。三、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长。传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以"一切为了每一位学生的发展"为宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。如，首先，根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学资料，让全体学生都有平等参与体育活动的机会。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养