主题学习班会教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的主题学习班会教案，希望对大家有所帮助。主题学习班会教案篇1主备：三(1)班班主任赖坤金一、活动主题《高效学习》二、活动的目标：1.总结上周学生表现情况，提出批评，表扬及本周要求。2.通过本次活动课，使学生认识到学习方法、学习态度、学习习惯的重要性。三、活动准备1、召集班委，决定班会程序，构思班会主题，内容，确定主持人。2、根据班会内容确定班会骨干同学。3、准备班会课件，收集有关的学习方法。四、班会流程(一)、班主任总结上周工作，对表现突出，进步的学生进行表扬，对上周班级扣分情况进行总结，提出要求!(10分钟)(二)主持人致辞学无定法，学必有法，贵在得法。这便说明了学习中必然需要一定的方法，学习的方法不是固定的，你的方法不一定能适应别人，别人的方法也不一定适合你。有的人可以找到适合自己的学习方法，有的'却找不到，这时我们也可以借鉴一下成功人士的方法，给自己一些启发。当发现自己使用的方法一直无法让成绩上升时，我们也应定时改进学习方法。1、讨论如何高效学习(1)、端正态度(2)、做好学习计划(3)、提高做作业效率(4)、向课堂40分钟要质量学生自由发言。2、端正态度明确目标3、掌握方法高效学习4、学习方法不当的表现(1)学习无计划(2)不会科学利用时间(3)不求甚解，死记硬背(4)不能形成知识结构(5)不会听课(6)不会阅读(7)抓不住重点和难点5、做好上课前的准备(1)、知识准备(2)、物质准备(3)、身体准备五、宣誓环节。6、讨论如何提高课堂听课效率?(如何防止上课走神?)7、谁来讲讲这两个数学式子的含义?7+1>85+2=0含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高.五天的学习加上整两天的玩相当于白学.五、班主任总结如何获得好成绩——10个简单的步骤第一步，要相信自己第二步，组织好自己的学习第三步，安排好自己的时间第四步，在班里成为成功者第五步，做好听课笔记第六步，学会阅读课本第七步，掌握学习技巧第八步，掌握考试中的窍门第九步，减少考试时的焦虑第十步，及时获得必要的帮助六、班会结束主持人：“高效学习”主题班会到此结束。主题学习班会教案篇2教学目的：1、帮助学生了解自己所面临的压力、压力对人身心健康和个人发展的影响2、学会应对压力的一些方法教学重点：掌握有效应对压力的方法教学难点：正确对待压力教学形式：交流讨论教学时间：一课时40min教育对象及其分析：本课的教学对象是高中一年级学生。刚刚升上高中的学生，对陌生的学习环境可能不是很适应，与老师、同学还没建立起亲密、友好的关系，对科目的增多感到无所适从，往往感到茫然、无助。在这个时候进行应对压力的心理辅导是很有必要的。教学内容与步骤：一、课前准备1、Ppt：包含林俊杰的歌曲《压力》、韩雪的《开心就好》、舒缓的轻音乐；一些有趣的心理图片和内容2、一个塑料袋，纸张若干（每个学生一张）3、让学生随意摆放自己的桌椅，营造轻松、自由的气氛4、若干小奖品，奖励给积极发表意见的同学二、教学过程（一）课题引入（5min）播放林俊杰的歌曲《压力》，让学生猜猜歌词中的“它”指的'是什么。学生听了歌曲产生共鸣，自然引起与压力有关的话题。歌词：它偷偷摸摸混进了人类群中/话没有多说打开了门的锁/我们的生活忙得我们都不懂/我们的软弱怎么说怎么做它全都己识破……（二）正确认识压力（10min）1、让学生在事先准备的纸上画一个代表自己的小人，小人周围画一些圈圈，有大有小。大的圈圈里写上生活、学习中遇到的主要压力，小圈圈写上次要的。画画的过程也就是学生整理自己的情绪和想法的过程，经过这样的思考，学生已经初步认识到自己面临的压力。2、展示以下图片：图1：是兔子还是鸭子？图2：是人头还是花瓶？图3：是年轻的少女还是老妇人？由此我们可以知道，从不同的角度看问题，感受和收获也会不一样。引导学生认识压力对人既有消极影响，也有积极影响。【不是说，我们就不能够有压力，其实压力对人既有消极的影响，也有积极的影响。过度压力会使大脑无法正常工作，思考能力下降，记忆力减退，注意力不能集中。但轻度压力可促发或增强一些正向的行为反应。所以我们要正确看待自己，不能只是看到自己的不足之处，遇到挫折时，应先从自己的主观方面去寻找原因。“勤能补拙”，用自己的勤奋特长去弥补不足之处；坚信“人无完人”，每个人都有长短处，只要积极有为，长善救失，“天生我材必有用”；要停止自我比较，不要担心不如别人，要自己接受自己，确立一种自强、自信、自立的心态。（三）应对压力的方法（20min）1、让学生阅读寓言《孩子为谁而玩》，并讨论、发表自己的感受和看法。阅