教学课后反思教学课后反思在社会发展不断提速的今天，课堂教学是我们的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的教学课后反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学课后反思1教学目标：1．理解“长大”的含义，感受成长的快乐。2．能掌握一定的生活自理能力，知道关心、体贴父母的方法。3.学习支配20元钱的方案，知道合理用钱。教学重点：理解“长大”的含义，能掌握一定的生活自理能力，感受成长的快乐。教学难点：学会合理支配20元，感受成长的乐趣。教学准备：收集学生儿时照片，制作环保、文明等星星，自制愿望树、愿望果。教学过程：一、看照片，猜一猜。小朋友喜欢猜谜语吗？今天黄老师要和你们玩一个比猜谜还要有意思的游戏。老师这里有几张照片，他是咱们班一位小朋友小时候的照片，你们猜猜看他可能是谁呢？你们都猜不出来呀，那咱们再来看看他大一点的照片，还能不能把他猜出来？——金浩栋恭喜你，答对了，来握个手。可是黄老师就纳闷了，为什么刚才你们猜不出来，现在一下子就猜不来了呢？是呀，正像你们说的那样，我的身高、体重、发型都在发生变化，因为我们长大了！（揭题）二、成长中的收获1、我长大了，学会做许多的事情了，你们看，这些小朋友能做什么事呢？—播放录像视频---跳绳、系鞋带、帮老师那本子、给同学撑伞2、我们也长大了，又会做什么事情呢？老师为你们准备了许多的星星，你觉得你能得到那颗呢？（自信、环保、文明、爱心、体育、勤学、家务……）3、露一露本领刚才我已经知道了小朋友会做许多事情了，但我不知道你们做的怎么样？你们敢不敢接受考验呢？大声的告诉我比赛项目：系红领巾规则：随机抽选五位小朋友上台比赛，看看谁能把红领巾系得又快又好？是呀，学会了生活的本领，自己的事情自己做，才是真正的长大了。三、故事引入，深化认识。小朋友们，看着你们越来越能干，老师真为你们感到高兴，同时为你们感到高兴的还有你们的爸爸妈妈，你们也一定很想知道在爸爸妈妈心目中到底长大了没有。1、听毛毛和妈妈的故事：妈妈夸我长大了。故事内容：周六，毛毛的妈妈突然接到出差的通知。她顾不上和毛毛打声招呼就急着出门了，但心里总挂念着毛毛，因为毛毛从没一个人在家，不知道会怎么样呢？路上，她偷偷地给毛毛打了个电话，电话那头毛毛却说：“放心吧，妈妈。”中午，会议一结束毛毛的妈妈就往家里赶。一进门，毛毛便递上拖鞋说：“妈妈，快进来吧！”妈妈迫不及待地问：“你早饭呢？”“我一起床，就拿了零用钱去了楼下的早餐店买了你平时给我买的早餐！”毛毛挺着小胸脯说。“你还是先看看我的作业吧。”没想到毛毛完成的作业和她在家时没两样。“妈妈，我在家还练了跳绳，比平时多了20个呢！”说话间，儿子又开始练开了，妈妈望着儿子会心地笑了。交流：故事中的毛毛长大了吗？还原生活，畅谈感受。深化认识：同学们，当你们变得懂事的那一刻起，你真的长大了!3、学会体贴我们可以怎么体贴爸爸妈妈呢？爸爸的生日到了？——我们可以祝爸爸生日快乐，也可以爸爸，我爱你！爸爸妈妈闹别扭了——我们可以说我讲个笑话给你们听吧。爸爸妈妈在加班，奶奶一个人了？——我们会说，今天我来陪您吧？教师节到了？——我们可以说老师，您辛苦了。四、学会合理用20元钱孩子们你们真的长大了，会照顾自己了，懂得体贴父母了，那你们愿意帮小雨出出主意吗？我们来听听小雨遇到什么麻烦事了？小雨在一次比赛中获得20元奖金，他做了许多的计划，请你们来评评哪些用法比较合理？方案一：奶奶生病了，我用20元买了一些水果，去看奶奶。你们支持我吗？方案二：小店又进了一些喜洋洋的贴贴纸，20元应该能买许多吧，我想去挑挑。行吗？方案三：妈妈让我去买个新书包，我觉得书包还可以用，我想去买一本课外书。这样子，行吗？方案四：我喜欢踢足球，我要把20元钱存起来，以后买一个很棒的足球。你觉得行吗？有了你们的帮助，小明就可以很好的利用这20元钱了。今天你表现很棒，你的妈妈也奖励你20元钱，你准备怎么花？学生谈谈，师引导五、放飞心中的愿望当我们学会了花钱，合理利用钱的时候也正表示着我们正在慢慢地成长起来，在不断成长的过程，我们会对未来产生许多的愿望。我们一起来听听这些小朋友都有怎么的愿望呢？我要读很多书。我要做一次独立的旅行。我要给妈妈过一个快乐的生日。你有什么愿望呢？将你的愿望写在愿望果上，把愿望果贴到愿望树上。五、课堂小结今天，老师真的非常高兴，因为就从短短的40分钟，我就看到了每个小朋友都在长大！因为你们会倾听、肯思考、勤举手，常发言不正是长大的表现吗？祝贺你们，你们——（长大了）在成长的过程中，我们有过欢乐，有过烦恼，学会了本领，拥有了愿望。老师祝愿你们能学会更多的本领，用双手创造自己美好的未来！让我们自豪地喊一声：“我长大了！”生齐念：《我长大了》配音我长大了，去年的衣服穿不上了。乳牙渐