大班语言教案【精华】大班语言教案汇编六篇作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的大班语言教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案篇1活动目标：1．了解自己名字的由来，体验父母对自己的关爱和期待。2．大胆表述自己的经验，增强交往的能力。3．知道常见姓氏，感受中国姓氏的丰富，激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1．事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。2．写有幼儿名字的小纸卡藏在教室内各处。3．《百家姓》的书，图片，名字作画的录象资料等活动过程：1．结合调查表，共同讲述名字的故事教师：小朋友好。小朋友：管老师好！你们叫我管老师，因为我姓管，那你们知道我的名字叫什么吗？（出示名字卡片）我的名字有一个好听的故事，我说给你们听听吧。教师站到调查表旁讲述自己名字的故事。教师：老师知道你们的名字也有一个好听的故事，谁也来讲给我们听听。（教师请部分幼儿到前面来讲述。）教师：还有许多小朋友的名字也有好听的故事，我们一起找好朋友说说吧。（教师组织幼儿自由讲述）2．运用名字卡片，知道姓和名的意义过渡语：原来，我们的名字这么有意思，它或是为了纪念一件事情或是表达了爸爸妈妈的期望和美好的祝愿，今天老师把你们的名字卡片藏在了周围，待会儿我们一起去找找吧，拿著名字卡片看一看、象管老师这样把姓贴在“我的`姓”这里，把名贴在“我的名”这里。（幼儿活动）教师：这是我们所有小朋友的姓，你们找一找，有没有相同的姓。为什么我们会有相同的姓，其实我们每一个姓也都有自己的小故事，我们一起来听听。（讲述姓氏的起源）。哦，你们都是﹡家的孩子，说不定很久以前是亲戚，来握握手、抱一抱。教师：你还知道有哪些人和你是同姓的？3．通过《百家姓》，感受中国姓氏文化的丰富教师：其实除了这些姓，我们中国还有好多姓氏，在很久很久以前的北宋时代有人把所有的姓收集在一起，编成了一本书《百家姓》，这里面收集了五百多个姓，我们的姓在里面都能找到。我们一起找一找，有没有你认识的姓。（幼儿看书）（看诸葛亮课件）认识他吗？他是三国时期一个非常聪明的人，叫诸葛亮，猜猜他姓什么？他姓诸葛，这个姓和我们刚才的姓有什么不一样？刚才我们看到的都是一个字的，是单姓，诸葛是两个字的是复姓，（了解司马光的复姓）在《百家姓》中有四百多单姓，六十个复姓(看百家姓图片)。不管是单姓还是复姓，我们中国人都是炎黄子孙，我们都很重视自己的姓氏。我们炎黄子孙遍布世界各地，但是我们的根都在中国，回去以后我们可以继续查找自己的姓氏起源，让大家一起分享。大班语言教案篇2活动目标：1、引导儿童有序地观察图片，理解图片中风于船，风和人的关系。2、鼓励儿童自由想象，大胆表现，培养儿童的讲述兴趣。活动准备：讲述材料3幅风娃娃表情图一个活动过程：1、欣赏风的声音：提问：1）你听到了什么声音？2）风是怎么样的？3）风能帮助我们做一些什么好事啊？风娃娃帮过你的忙吗？4）风能够做这么多的好事，那么今天风娃娃会做哪些好事了呢？2、浏览图片提问：1）今天好心的风娃娃碰到了谁？2）他遇到了什么困难？3）风娃娃帮了他什么忙？3、启发儿童有序连贯的讲述：儿童自由选择图片，进行讲述，我们去看看好心的风娃娃是怎么帮助别人的？风娃娃看见了谁？他在干什么？风娃娃是怎么帮助别人的？风娃娃帮助了别人，他的心理是怎么样的？4、迁移新的`经验：1）出示风娃娃图片：好心的风娃娃帮助别人很开心的，他有没有停止脚步？2）他还想去帮助谁？请你们想想他还会去做什么？3）请你把他画下来。请你们想想他还会去做什么？4）说说，你的风娃娃在帮助别人做什么好事？大班语言教案篇3活动目标：1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。2、理解词语“浑浊”“漫天飞舞”。3、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识，知道要爱护自然环境。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：自制ppt活动重点难点：活动重点：萌发初步的环保意识，知道要爱护自然环境。活动难点：了解生态遭到破坏后的严重后果。活动过程：一、开始部分1、谈话导入师：小朋友，你喜欢住在什么样的地方呢？你希望周围的环境是什么样子呢？师：你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊”），今天我们一起去听一个好听的故事《山坡哪儿去了》。师：小朋友要仔细听哦，听完后回答我的问题。二、基本部分分段欣赏故事（一）教师ppt播放故事（1~2）节提问：1、故事的`名字叫什么？2、小熊住在什么样的地方呢？3、小熊出去旅游回来，看到了什么？它的感受是什么？（理解词语“浑浊”“漫天飞舞）（二）欣赏故事（3~10）节提问：1、小熊先去找了谁？老槐树怎么说的？2、小熊还分别找了谁？它们是怎么回