《合作使生活之路更宽畅》教案【教学目标】（一）情感、态度、价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。（二）能力：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。（三）知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的意义。【教材重难点】生活中处处有合作、生活需要合作均是本课重点。生活需要合作既是本课重点，又是本课难点。【学情分析】八年级学生对合作的认识正从模糊向较清晰过度，在生活中虽然遇到很多合作的现象，对合作已有初步的认识，但对合作的全面理解还显得欠缺，对合作对人生和社会的意义存在一定程度的困惑。【教学方法】以合作探究为主，活动参与、情景教学法贯穿于其中，注重学生情商的培养。【教学准备】1、事例、资料准备：搜集反映合作是一种普遍现象、合作重要性的典型事例、歌曲等真实资料，制作课件。2、布置学生搜集自然界、人类社会中如经济、政治、科技、体育、人才等领域中有关合作的事例、图片等。【教学过程】导入：小故事大道理（课件展示）这两个人都得到了长者的恩赐，为什么例一中的人饿死了，而例二中的人却能过上幸福安康的生活？这个故事告诉我们什么道理？（启示）--------要求独立思考合作使生活之路更宽敞（板书）一、多媒体展示学习目标二、教授新课（一）生活中处处有合作1、学生活动小组合作：请说出你对合作的理解并举出生活中合作的现象。【引领学生认识合作的普遍性】多媒体课件展示图片文字资料：涉及学习、体育、经济、政治、科技等方面。【将一些重大时政新闻穿插其中，如根本哈根气候大会、嫦娥二号等】-------意图：调动学生积极性参与性，展示课前搜集的资料，是学生认识到合作存在于生活的各个领域。【达成共识】课本59页内容【合作探究】我们知道合作无处不在，无时不有，那么我们的生活为什么离不开合作呢？（二）生活需要合作设问：生活中人们为什么要结成各种各样的合作关系呢？引导学生通过历史课的学习，从人类的起源来考察。展示图片并提出问题：1、人类与其他动物相比的弱点是什么？2、恶劣的生存环境下，他们靠什么生存下来？引导：历史上，人类的生存和发展离不开合作，那么，当今世界，随着经济和科技的告诉发展，人类的生存能力有了极大的提高，人们是否就可以离开同他人的合作呢？多媒体展示资料：1、“神七”飞船于2008年9月25日21时零7分成功发射，“神七”的主要任务之一是完成中国首次太空行走。出舱时，一名航天员（景海鹏）在轨道舱操控飞船，两名航天员（翟志刚、刘伯明）到气闸舱经过相关测试后相互协助穿上舱外航天服，将气闸舱吸成真空后，翟志刚出舱，刘伯明在舱内等待，协助翟志刚返回。2008年9月26日16时36分翟志刚顺利出舱，浩瀚的太空留下中国人第一行足迹。请思考：翟志刚在太空留下中国人的第一行足迹，靠他自己吗？靠什么？2、人类基因组计划3、波音747飞机是由450万个零部件组成的，它是由6个国家的成千上万个中小企业协作完成的。设问：上述材料共同说明什么？展示：合作是一种力量，也是一笔财富2、学生活动：一年多的初中生活相信你一定有很多的收获，回想一下，自己从与他人的合作中得到什么？我获得了_______________我变得__________________我懂得____________________★(合作对于个人健康成长有什么意义？①能力提高②心理品质形成）展示：合作是健康成长的需要。（P61）【合作探究】材料一：P62朱克曼的研究结果材料二：波音747飞机是由450万个零部件组成的，它是由6个国家的成千上万个中小企业协作完成的。1、朱克曼的研究成果表明了什么？2、材料二说明了什么？给我们什么启示？为什么？展示：善于合作，有助于事业的成功。善于合作，是时代的要求。（三）知识点呈现（四）当堂检测三、作业布置：四、课后反思：