小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（）。A.铁B.磁铁C.镍2.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（）A.老师的要求。B.得到更可靠的规律C.增加实验的趣味性3.下列物体中不能够被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.白纸C.磁铁4.我们在制作水浮式指南针时，选取的材料有（）。A.钢针、吹塑纸、条形磁铁B.指南针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘C.钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针5.小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为（）。A.东B.西C.南D.北6.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D二.填空题(共6题，共24分)1.磁铁的各个部位，磁力大小（）（填“相同”或“不都相同"）。2.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？①向左②向右（）；（）；（）3.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（），不同的磁极间（）。4.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（）。5.用磁铁吸引回形针，结果回形针被吸引到了磁铁上，这说明回形针中（）铁；用磁铁吸引电线，电线没有被磁铁吸引，这说明电线中（）铁。（填“含有”或“不含”）6.磁铁的形状有（）、（）、（）等。三.判断题(共6题，共12分)1.我手中的两块磁铁会相互吸引。（）2.磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。两个磁极的作用是相互的。（）3.磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。（）4.我们在做“磁铁能隔着这些物体吸引小车”时，只要做一次就能判断出结果了。（）5.磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。（）6.磁铁的形状是多种多样的。（）四.连线题(共1题，共6分)1.连一连。五.简答题(共5题，共26分)1.请写出4种不同形状的磁铁的名称。2.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。3.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？4.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？5.如何使用指南针辨认方向？六.综合题(共5题，共36分)1.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南极在地球的（）极附近，而地磁北极在地球的（）极附近。（2）磁铁具有同极相互（）、异极互相（）的特点。（3）地球有两个磁极分别是（）、（）。2.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。3.圈出图中能被磁铁吸引的物体。4.在图中标出东、南、西三个方向。5.如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。1.“蝴蝶”的身体应该用（）制作。A.毛线B.回形针C.塑料笔帽2.“蝴蝶”能飞起来，是因为受到了（）。A.拉力B.磁力C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（），“蝴蝶”就不能飞起来了。A.B.C.4.如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（）飞起来。A.能B.不能参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.C5.C6.D二.填空题1.不都相同2.①；①；①3.相互排斥；相互吸引4.铁5.含有；不含6.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.常见的不同形状的磁铁：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、方形磁铁、圆形磁铁等。2.如下：3.放在碗沿上，放在指甲上，悬挂。4.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。5.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。六.综合题1.（1）北；南（2）排斥；吸引（3）地磁南极；地磁北极2.→←，←→，←→，→←。3.如下：4.东西南5.BBCA