小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（）。A.水面没有变化B.水面产生波纹C.水位上升2.电视机里的歌声是由（）振动产生的。A.声带B.空气C.喇叭3.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（）。A.1号弦发出的声音最高B.2号弦发出的声音最高C.4号弦发出的声音最高4.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（）。A.无法确定B.高C.低5.下列关于声音说法正确的是（）。A.声音可以在真空中传播B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播D.声音在水中比在空气中传播速度慢6.同一首乐曲的音符中，（）。A.“7”比“1”音高高B.“7”与“6”音高相同C.“7”比“1”音强7.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（）有关。A.高度B.长度C.刻度8.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（）。A.空气B.地面C.无线电波9.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（）。A.没有空气，钟针就不会走动B.没有空气，钟针就不会振动了C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（）。A.收集声音B.将声音转化成振动C.将声音传到中耳二.填空题(共10题，共36分)1.声音的高低与发声物体的长短、（）等因素有关。2.声音可以在（）、（）、（）中传播，（）不能传播音。3.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（），是主要的环境污染因素之一。4.（）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。5.影响弦乐器的弦的音高因素有（）等。6.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。7.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（）。8.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（），发现小乐器的缺点并提出改进建议。9.听觉神经的作用是（），鼓膜有（）的作用。10.（）是传播声音的重要物质，在（）中声音不能传播。三.判断题(共10题，共20分)1.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（）2.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（）3.我们听到的声音有的强有的弱。（）4.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（）5.弦的音高与制作材料有关。（）6.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（）7.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（）8.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（）9.听小骨是内耳的一部分。（）10.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（）四.连线题(共1题，共5分)1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。外耳道将声波转化为振动鼓膜传递声波到中耳听小骨传递声波到内耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号五.填表题(共2题，共16分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。2.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共25分)1.声音在传播的过程中借助了什么物质？2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？七.材料题(共3题，共21分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（）的装置。A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（）传到气球皮上。A.音叉B.空气C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（）。A.跳动幅度小B.跳动幅度大C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道B.鼓膜C.听小晋2.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。