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音乐学科教学计划音乐学科教学计划15篇日子如同白驹过隙,不经意间,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该好好计划一下接下来的工作了!相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编精心整理的音乐学科教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。音乐学科教学计划1为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够掌握音乐课所要求的基本知识,同时又能够感受到音乐的快乐和情趣,从而提高音乐审美能力,特制订本计划。一、教学目标1、情感态度价值观通过音乐教学,学生能够感受到音乐的各种律动,并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪,能够正确地表达音乐的情绪,对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解,能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想,树立基本的价值观。2、知识与技能(1)能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。(2)能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲,能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。(3)能够对歌曲进行编创动作和表演,并能够用简单的乐器为歌曲伴奏,编创伴奏节奏。(4)能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪,能够对音乐的结构做出正确的判断,能够分析简单的歌曲曲式形式。3、过程与方法(1)通过模仿建立学生的音乐认知感受,让学生对音乐有感性的认识。(2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐,在体验中感受愉悦的审美享受。(3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等,创造合作的氛围和意识。(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式,引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。(5)注重音乐教学方法的实践,特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用,引导学生对比欣赏,从对比中感受音乐的不同特点。二、学情分析我校四年级共有4个班,每个班的程度可能会有所不同,要依据本班的实际情况来教学,对于基础比较差的同学给予更多的帮助,四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平,在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏,能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是,歌唱的技巧不够熟练,演唱高音比较困难,对歌曲的情感理解不够深入,表现不够准确。四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。三、教材分析本册知识难度加深了,所以更应培养孩子的兴趣,激发学生学习音乐的爱好。我们通过学习,认识到作为普通中小学的音乐教育,应以普及艺术教育为内容,把单纯的音乐扩展为音乐文化是素质教育的需要,因此,本教材的内容主要以审美为中心,以音乐文化为主线.本学期教材共有六个单元,其中有唱歌8课,欣赏8课,音乐实践3课,活动2课(除开音乐剧单元),音乐知识4课,音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重要,比例均等,音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。四、教学重难点(一)重点1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高,从而提高学生的专业技能和知识。2、提高演唱的技巧和方法,做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能够掌握集中基本的演唱形式。3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式,能够辨别其中的音色。4、积极引导学生参与音乐的编创和表现,在编创和表现中积极合作。(二)难点1、对音乐技能的掌握和学习,特别是对一些特别的节奏的练习是难点。2、歌唱的技巧和方法,特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值,但也是有着较难地方。3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法,以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。音乐学科教学计划2一、教学理念1.音乐生活化,生活音乐化﹕「音乐」不仅仅是一个科目,音乐是生活中很重要的要素。因而在课程设计上,将多采用日常生活中的例子来讲解,期能引导学生将音乐融入日常生活。2.多元音乐文化的教学﹕在这个信息爆炸的科技时代,每个地区的音乐文化或多或少都受到其它文化的交互影响,因而音乐教育不该局限在所谓「西洋古典音乐」的范畴内,应藉由多元音乐文化的介绍及欣赏,引导学生了解自己所属音乐文化在世界上的定位,肯定所属的音乐文化,并尊重其它不同的文化风格。二、课程目标1.培养基本的认谱及歌唱能力。2.认识中西音乐简史,了解各时代音乐背景及音乐风格。3.认识所属的音乐文化风格,并尊重其它不同的音乐文化。4.将音乐带入日常生活,具备基本音乐欣赏的能力和知识。三、教材内容人音版高中音乐
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