PAGEPAGE2《路旁的橡树》教学设计教学目标1．认识本课的三个生字，理解课文内容2．引导学生树立环保意识教学重点难点：；理解筑这条路的人一定有一颗高尚的心这句话的含义课时安排：一课时学法指导：自读自悟，讨论交流教学过程一、初读课文，了解内容1．师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事2．揭示课题：路旁的橡树3．学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字4．把这个故事讲给大家听二、探究课文，领悟道理1．以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺2．你能读懂哪一个自然段先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来3．有什么不懂吗4．讨论：建筑计划可以修改吗5．说说课文哪些地方最使你感动6．你同意筑路工人有一颗高深的心这种说法吗为什么7．你认为还有哪些人有一颗高尚的心8．学生读最后两个自然段9．师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的路，你有什么话要说三、总结课堂，迁移升华1．你从筑路工人的做法中懂得了什么2．如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说3．你能给人们提出一些好的建议吗