桂林山水学习目标1、初读课文，了解课文内容。2、学习课文1、2自然段，了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。3、对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。自学提示（一）1、自读课文，一边读一边在头脑中浮现画面，读完后，同座交流，谈谈各自的感受。2、自学本课生字词。3、文章主要写了桂林的哪些方面？按什么结构安排的？波澜壮阔水平如镜无瑕的翡翠真静啊真清啊真绿啊真静啊(jìnɡɑ)真清啊(qīnɡɑ）真绿啊(lǜɑ）真秀啊（xiùɑ）真险啊（xiǎnɑ）想一想：漓江的水有什么特点？漓江的水漓江的水漓江的水真清啊，清得可以--------------；清得可以--------------；清得可以--------------。大显身手：漓江的水真清呀！清得可以看见小鱼在水里嬉戏、玩耍。；清得可以看见水中自己的倒影。山上的树的倒影的倒影蓝天白云的倒影。；清得可以看见绿色的水草随着微波轻轻地摇着和游人打招呼呢?漓江的水无瑕的翡翠漓江的水学习目标1、学习第三、四自然段，了解桂林山的特点。2、总结作者的观察方法和写作方法。3、背诵全文。自学提示1、自主学习第三自然段，桂林的山给你留下什么样的印象？自己体会着读出自己的感受。2、作者在观察桂林山时用了什么方法？描写时又用了什么方法？像老人、像巨象、像骆驼、＿＿＿、＿＿＿……奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。危峰兀立怪石嶙峋危峰兀立（①不安全；②损害；③高的陡的。）我攀登过，游览过，却从没有看见过。桂林的山真＿啊，一座座拔地而起，各不相连，像、像、像，，形态万千；桂林的山真啊，像，，，色彩明丽倒映水中；桂林的山真＿啊，，好像一不小心就会栽倒下来。作业：观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。