美术教案美术教案8篇（精选）作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术教案篇1相关知识：一般将乔木称为树，多年生。木本植物之总名，树有很多种。主要由根、干、枝、叶、花、果组成。活动目标：1、采用化大为小的方法引导幼儿观察幼儿园的大树。2、在观察的基础上，鼓励幼儿自主选择作画。3、培养幼儿观察力、创造力及审美能力。活动准备：课件《大树》活动流程：一、带领幼儿到操场观察幼儿园大树，让幼儿整体感知大树1、小朋友你看到了的大树是怎样的？2、你还发现了什么？大树上都有些什么？二、化大为小观察大树1、引导幼儿从观察树干开始：小朋友，你们看这些树干是怎样的？什么颜色的？摸起来感觉怎样？我们到有太阳照到的地方，你们来看看树干又有什么变化？我们到远处看看，树干是怎样的？什么颜色？2、引导幼儿观察枝干：大树的`枝干是怎样的？像什么？颜色是怎样的？树叶长在枝干的什么地方？3、引导幼儿观察树叶：你们看看这一张树叶是怎样的？什么颜色的？形状象什么？这么多的树叶长在树上象什么？三、教师引导幼儿作画1、刚才我们观察了大树，原来大树身上每个地方很有意思，我们都可以把它画下来，现在老师来画画树干。2、树干上还可以画些什么呢？（教师根据孩子的想法添画）四、引导幼儿自主画大树1、请幼儿自主选择大树任何一个地方作画，颜色也可以改变。2、鼓励幼儿给大树借形想象，添画成一副奇妙的画。欣赏评价：自评、互评。美术教案篇2教学重点、难点：1、让学生通过观察，了解蚁穴的构造特点，学习运用线条、色彩、手工制作等造型表现语言进行绘画和制作，并用舞蹈、话剧等艺术表现形式对小蚂蚁的活动进行创编表演。2、结合对蚁穴的了解，拓展知识领域，了解人类是怎样从小动物身上获得启示，在人类的建筑中吸收其有用的方面。一、教学目标：1、结合着学生对小蚂蚁的好奇与探究心理，引发学生对自然界的热爱与求索的。2、学生通过观察，了解蚁穴的构造特点，学习运用线条、色彩手工制作等造型表现语言进行绘画和制作，并用舞蹈、话剧等艺术表现形式对小蚂蚁的活动进行创编表演。3、学生结合对蚁穴的了解，拓展知识领域，了解人类是怎样从小动物身上获得启示，在人类的建筑中吸收其有用的方面。二、教学准备：1、有关自然界中蚂蚁的影像资料、图片资料。2、表现蚂蚁的`歌曲、诗歌、美术作品等。3、学生手工制作与绘画表现时所需的工具材料。第一、二教时三、教学过程：1、上课常规音准、节奏训练：（略）2、导人新课：A、组织学生到自然界中观察蚂蚁，了解蚂蚁的习性，学生与小蚂蚁一起做游戏，体验蚂蚁的团队。B、如：在小蚂蚁经过的路上放一块小饼干，看着小蚂蚁是怎样一传十、十传百地把这块饼干搬回洞中。C、完成一幅表现小蚂蚁的想象画。3、听唱歌曲《小蚂蚁》，放录音，教唱。第三、四教时一、教学过程：1、接上一课内容，训练复习。2、每个同学将自己画的小蚂蚁剪下来，粘帖到一张大的画面里，大家共同完成一幅表现蚂蚁的美丽图画。3、选择自己身边常见材料一件有关小蚂蚁的手工，如头饰、挂饰、面具等。4、表演、游戏活动。二、教学1、鼓励学生结合自己的生活经验对表现蚂蚁的美术作品、表演活动、歌曲学习做出大胆客观的[]。2、对积极参加“小蚂蚁”教学活动的学生要及时给予鼓励与肯定，对活动中出现的互帮互助的协作要结合本课的主题给予表扬。三、教学思路拓展1、通过体验小蚂蚁的团队培养学生的集体主义观念。2、通过对自然界小蚂蚁的观察、了解，培养学生们热爱自然、热爱劳动和科学求索的品质。美术教案篇3一、活动目标：1.激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。2.尝试用不同的排列组合方式绘画彩条纹装饰白色瓶子。3.能按照自己的想法大胆的设计瓶子上的条纹。二、活动准备：1、有用过水粉颜料及工具的经验。2、有在立体物品上绘画的经验。3、水粉颜料、排笔三、活动过程：（一）导入：出示白色瓶子，请幼儿说一说白色瓶子好看吗？不好看的话怎么让瓶子变漂亮一些呢？（二）活动过程1、让幼儿说说自己知道的的线条师：今天我们就用线条来装饰瓶子，让瓶子变漂亮。那你们知道有哪些线条呢？2、出示四幅线条的图片，让幼儿观察师：老师这里有四幅线条的图片，小朋友仔细观察一下这些线条有什么不一样呢？3、教师向幼儿说明粗细线条该怎么画师：原来画粗的'线条时要把排笔压下去画，画细的线条时要把排笔侧着画4、我发明的线条组合：线条是可以组合的，你喜欢哪些线条的组合？5、欣赏范作师：老师这里有两个漂亮的瓶子，你们来看看老师用了哪些线条呢？6、幼儿作画师：你们想不想自己来亲手做一个漂亮的瓶子呢？要求：（1）今天我们也来用条纹装饰瓶子，装饰之前请你先想一想你想把哪些条纹画在瓶子上（2）在涂色时注意一支笔用一种颜色，