书信的作文有关书信的作文合集七篇在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的书信的作文8篇，希望能够帮助到大家。书信的作文篇1在晚休打铃之后我经常看着照在地板上的月光发呆，我在想着我写的信飞到妈妈手里，她在灯下微笑地看完我的信，她用心写出回信寄回来。说到给家长写信，还是最近才想到的。在学校生活了半年，和父母的话越来越少了，就算见了面也只听到他们问我的学习生活情况，我也只是冷淡地回答几句。没有了从前的谈天说地，少了很多说笑。我和父母的隔膜一天天变厚，最后父母看我模糊了，我也看不清父母了，但书信打开了我们各自的心灵。我有一夜失眠，想到了父母，我有很多话和他们说，我决定写一封信。我第二天早晨开始动笔，有时间就写点儿，我花了五天时间写了一封长信，足有五千字。这些字中有对父母的问候，有我三年来的全部感受。我贴了两张邮票，总怕信寄不出。就这样我寄出了有生以来写的第一封信。可就第二天我就收到妈妈来信。这也太快了，后来得知，就在周日班主任见了我的父母，妈妈看着我那可怜的分数很是着急，写下了写给我和全班同学的信。信中指出了我很多缺点，妈妈还把诸葛亮写给儿子的信一句句翻译分析给我和全班同学听。我不知为何，总也从中感受不到巨大冲击，到是周围同学纷纷给我写纸条，夸我有个好妈妈，让我认真学，这似乎并没有打开我与妈妈之间那扇紧闭的门。半个月后，我收到了第二封来信，信很简短，但我从中感到我又看清了母亲慈祥的脸，这是信中的几句话：“看完你的来信我满眼含泪，我没有因为你说我而生气，我只感到你长大了！……妈不再多言。”很朴实的话，但我感到了来自校外的一双眼睛看着我。这眼中既有对我长大而感到高兴，他没有过多表现，只用了一个感叹号。这眼中还有对我的关心，怕耽误我的时间，只写了五个字：“妈不再多言。”我有这样一位伟大的母亲我还有什么理由不努力。我从那以后一直在写信，给妈妈，同样给我的爸爸，给我那即将高考的哥哥。美丽书信，它让我与亲人少了隔膜，它让我与亲人心连心，美丽的书信我在写，书信的美丽我在领略。书信的作文篇2教学目的：1、懂得写信的实用意义和一般知识。2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。教具准备：ppt教学重点：懂得写信的意义、信的书写格式教学难点：如何把事情叙述清楚。教学过程：一、启发谈话，激发兴趣：同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]二、例信引路，了解格式：1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的`六要素。师：通过刚才的分析，我们发现了：1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的时候，祝福语能一样吗？（不能。）师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？出示书信格式顺口溜：称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说到。署名日期别漏掉，工整写在右下角。三、点拨题材，学写正文：1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同