课题激素调节教案主备人张明霞备课地点办公室时间2013.6.4教学目标说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念和主要种类。举例说明人体的激素参与生命活动的调节。举例说明激素调节与神经调节的关系。尝试设计对照实验。重点人体的激素参与生命活动调节难点人体的激素参与生命活动调节，设计对照实验学法自学、小组讨论、合作探究教法学习过程教学组织以及个案一、预习新知利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构。二、新知初探要求：用10分钟左右的时间细读课文P96-100内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，用“（）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。1.人体的生命活动主要受到的调节，但也受到调节的影响。2．内分泌腺的腺体没有，它们的分泌物——，直接进入腺体内的，并随着输送到全身各处。人体的构成了人体的内分泌系统。3．人体的内分泌腺有，，，，，和性腺（睾丸、卵巢）等，它们共同组成人体的内分泌系统，分泌多种。4.人体内的激素含量，作用。对和等生命活动起着重要作用。5.（1）生长激素由分泌；幼年时生长激素分泌过少患，分泌过多患;故生长激素的作用是（2）甲状腺激素由分泌；蝌蚪的甲状腺被破坏后发育，若饲养缸中放入甲状腺激素后，蝌蚪发育；若是在饲养正常蝌蚪的培养缸中加有甲状腺激素，蝌蚪发育，但体积；故甲状腺激素的作用是（3）狗的胰腺切除后尿液中出现和糖尿病病症；狗的胰管结扎后，胰腺大都萎缩，仅胰岛活着，此时尿液中未出现葡萄糖，说明葡萄糖的调节仅与有关。若给患糖尿病的狗注射胰岛素，尿液中未出现葡萄糖，说明葡萄糖的调节与有关；故胰岛素的作用是。（4）碘是合成的原料，若食物、土壤、水源缺碘，易患（简称地甲，大脖子病）；预防：食盐中加碘或吃含碘丰富的海产品（5）糖尿病治疗方案：注射胰岛素（原因胰岛素是蛋白质，若口服被消化分解，失效三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)四、自学交流展示（一）、组内交流展示：1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。（二）、班级交流讨论：以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。五、合作交流、主题探究腺体类别导管（有、无）分泌物输送方式内分泌腺外分泌腺六、拓展延伸有两位同学甲、乙，上体育课时，乙逃课在教室看小说，看到惊险情节面红耳赤，满头冒汗；甲同学因为按老师要求跑完1000米也表现出面红耳赤，满头冒汗。两人表现的症状相同，原因一样吗？深入理解神经调节和激素调节的关系。课堂小结人体主要的内分泌腺内分泌腺分泌的激素及其作用三、人体生命活动主要靠神经系统的调节，但也受激素调节的影响，激素调节受到神经系统的调控。训练与检测1．（1）将下列病因和病名用线连接A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a.侏儒症B.幼年时期垂体分泌生长激素不足b.甲亢C.胰岛素分泌过少c.呆小症D.甲状腺激素分泌过多d.糖尿病E.幼年时期生长激素分多e.巨人症（2）将下列腺体和其所属类别连接起来A.垂体B.胰岛C.汗腺D.唾液腺a.内分泌腺E.性腺F.肠腺G.肝脏b.外分泌腺H.泪腺2.据右图回答问题：（1）右图是人体内分泌系统的模式图，请填写部分名称：（2）侏儒症的病因是由于[]所分泌的在幼年时不足造成。（3）巨人症的病因则是由于[]所分泌的在幼年时所造成的。（4）糖尿病患者的病因是由于[]所分泌的不足造成，细胞吸收和利用血糖的够力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就会随排出体外，形成，而这正是糖尿病的显著特征之一。（5）我国一些山区和内陆地区有时会看到患有“大脖子病”的人，这是因为这些地区的土壤、饮水和食物中缺少，而是合成[]所分泌的重要成分。巩固环节将教材重点知识背诵5分钟，两人合作进行互考。知识结构图（板书设计）教学反思成功点不足点提高对策