《变废为宝》说课稿作为一名无私奉献的老师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《变废为宝》说课稿，欢迎大家分享。《变废为宝》说课稿1一、课题的提出综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程，选题必须以学生为本，联系学生的生活，选择具有社会性、趣味性、实践性、探究性的主题，尽量为学生提供一个展示才华、发挥潜能的机会。目前，环境污染问题已经严重影响了社会的发展，引起各界的广泛关注，为了让学生了解环境现状，增加环保意识，设计了本次活动。通过本次《变废为宝》活动让学生从自我做起，从现在做起，有意识地进行废物利用，为环保事业尽一份力。二、活动目标根据《综合实践活动课程标准》以及初三年级学生的特点，我从知识、能力、情感态度与价值观三个维度，确定了本次活动的目标。（一）、知识目标让学生了解我们生活环境的现状，获得的对自然、对社会、对自我以及对文化的认识和经验。（二）、能力目标1、学生通过搜集各种废旧材料，将其加工成工艺品，培养学生实践操作能力。2、培养学生从日常生活中发现问题并解决问题的能力。（三）、情感、态度与价值观1、培养学生的认真做事、勇于创新的态度2、培养学生的团结协作精神。3、提高学生的评价和鉴赏能力。三、活动准备（一）、教师准备：多媒体课件、奖品、教师作品。（二）、学生准备：1、各种废旧材料、制作工具。2、分成六组。四、活动过程（一）、了解我们的环境（4分钟）1、图片资料2、文字资料目前，我国的668座城市中，2/3已经被垃圾包围。据有关专家介绍，由于我国现有的垃圾处理场数量和规模远不能适应城市垃圾增长的要求，我国历年堆放未及时处理的垃圾已经占用了大量的农田，而且还在逐年递增。垃圾已经成为城市“肿瘤”。通过了解环境现状，增强学生对社会、对自我的责任感，让学生学会在生活中发现问题，并主动去解决问题。(二)、精品欣赏（6分钟）1、变废为宝的故事犹太人斯塔克把xxx翻新扔下的大堆废料加工成小xxx，让这堆废料变成了350万美金，使磅铜的价格整整翻了1万倍。义乌人毛应理将新疆人做果脯剩的杏核炒熟出售，每年创造800万元的收入。湖南省稻农黄大众，将制药厂废弃的药渣制成了优质的有机腐殖土，卖给菜商，从1998年到xxxx年近8年时间，为九芝堂药业集团“销纳”了约六七千吨药渣废弃物。2、请同学们先来看大屏幕，一起来欣赏几件作品。3、作品欣赏。欣赏变废为宝的故事和作品，激发学生创作的激情。（三）、变废为宝（20分钟）学生独立或者合作完成作品。通过亲历实践过程，培养学生认真做事、勇于创新的态度，团结协作的精神，提高动手操作能力。（四）、成果展示、评价（10分钟）1、学生在小组内展示自己的'作品，每个小组评选2-3件作品参加班级评选。2、班级评选，请老师和学生当评委选出一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。3、为获奖学生颁发奖品，其他学生颁发纪念品。通过对作品的评价，学生之间互相欣赏，互相学习，提高了评定和鉴赏能力。（五）、结束语（5分钟）教师总结本次活动。教师通过对本次活动的回顾与总结，肯定学生在活动中的表现。让学生的进一步树立正确的劳动观，培养学生“废物利用”“变废为宝”的意识。五、活动延伸通过本次活动，让学生养成“变废为宝”“废物利用”的习惯，健康、简约的生活。六、活动反思通过组织这一综合实践活动，我深深地体会到以下几点：1、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支持与配合。2、由于时间、材料、工具的限制，一节课不可能把作品做得那么完美，关键是培养学生的环保意识和理念。3、教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。让学生明白，生活处处有知识，知识就在生活中。《变废为宝》说课稿2活动目标1、懂的废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动。2、能积极利用各种废旧物展开合理创造，自制玩具。活动准备1、各色彩笔、剪刀、胶水、蜡笔等。2、收集各种废旧物品：大小不同的纸盒、瓶子、布、黏纸、彩带、绒线、泡沫等。3、各种材料制作的自制玩具2~3件。4、《幼儿画册》。活动过程1、出示自制玩具范例引导幼儿欣赏，请幼儿交流玩具的制作材料、方法等。2、鼓励幼儿进行废旧物品制作活动。组织幼儿讨论：自己准备做什么?用什么材料?鼓励幼儿大胆尝试，有创造性的进行制作。引导幼儿用绘画、粘贴等方法将玩具装饰漂亮。3、组织幼儿相互欣赏完成的.自己玩具，说说自己把废物变成玩具的感受，在制作过程中遇到的困难等。《变废为宝》说课稿3教学目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。教学重点：引导幼儿