小班教案小班教案作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：理解"一样多"，将数量相同的小猫和小猪卡片一一对应。活动准备：1、幼儿材料：《游乐场》游戏图、小猪卡片9张。2、教师教具：游乐区大卡片7张。活动过程：一、以参观"游乐场"引入活动1、师：今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们出发吧！2、听音乐做出坐火车的动作进场。3、师：我们到了，赶紧找个地方坐下来吧!二、集体操作"游乐场"1、引导幼儿观察《游乐场》游戏图，并说出图中各个游乐项目的名称师：原来我们来到了小猫游乐场，小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目？（幼儿说一个游乐项目时，老师有意识的'做出回应。例如：幼儿说："滑滑梯。"老师就在图上找出滑滑梯，说："喔，真的有滑滑梯。"）2、教师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对照游戏图说出参加这个项目的小猫的数量①教师出示第一张卡片师：这是什么游乐项目呀？请看看你的游戏图，有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的？请你数数看。（重点：让幼儿知道手口一致地点数的方法。）②小结师：说的对不对呀，我们也一起来数数看。③出示第2张卡片，方法同上。三、幼儿操作"一样多"1、激发幼儿帮助小猪的兴趣师：噢，小猪见小猫玩得很开心，小猪也想玩这些游乐项目，那该怎么办呢？帮小猪想想办法吧！2、交代要求，幼儿操作①师：可以让小猪一起玩，但是要遵守游乐场的规则，否则就不能玩。②介绍游戏规则、玩法师：游乐场的规则是每个项目有几只小猫，就替换几只小猪，小猪的数量要和与这个项目的小猫数量相同。③幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友真聪明，那赶紧给小猪分配项目吧！④教师与幼儿一起核对答案。四、活动小结师：今天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友，真棒！下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。小班教案篇2活动目标：1、学习使用剪刀剪直线的技能。2、巩固粘贴的技能。准备：剪好的圆形纸、图画纸、彩笔、剪刀。活动与指导：1、请幼儿看看材料盒里有什么?彩色的圆形纸、剪刀。2、看看老师用圆形纸变出了什么?3、请幼儿学做“快乐的'小鱼”。指导中注意：(1)教幼儿使用剪刀剪直线(折叠圆剪1∕4或1∕8，剪下部分做鱼尾巴)。(2)要求幼儿粘贴干净，能贴在作业纸的适当位置上。(3)幼儿会添画小鱼的眼睛和鳍及鱼的生活环境。将幼儿作品展示出来，欣赏张着大嘴巴的快乐小鱼，幼儿制作过程中的努力与创造。建议：1、增加幼儿使用剪刀的练习机会。2、在活动区，增加圆形纸及圆形剪贴范例，引导幼儿进行创造剪贴活动。小班教案篇3活动目的：1.知道一些流鼻血时的处理方法。2.教育幼儿自我保护的'常识。活动准备：1.说说鼻子，引出课题：流鼻血怎么办?2.出示课本，让幼儿打开课本14---15页。教师和幼儿一起观察画面，并说说。帮助幼儿了解流鼻血的处理方法。3.说说哪些行为会引发流鼻血：不让鼻子受撞击，不用手抠鼻子，要多喝水多吃蔬菜。4.小结：教育幼儿要有自我保护的安全意识。小班教案篇4目标：让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确使用。帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。理解故事内容，大胆讲述简单的事情。准备：课件过程：欣赏故事《讲卫生的小公勺》讨论：小猫这样用公勺对吗？应该怎样用公勺？为什么公勺不可以放在嘴里？小结：小公勺最讲卫生了，它不喜欢到小朋友的.嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。附故事：讲卫生的小公勺吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干，很开心，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了开心的笑脸。