小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列事物中没有用到磁铁的是（）。A.B.C.2.保持磁铁与被吸引物体距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（）。A.一张卡纸B.一块橡皮C.一个铁格尺3.制作小磁针，要拿磁铁的磁极（）摩擦小钢针几次。A.来回B.沿一个方向C.随意4.老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。A.SB.NC.无法判断5.“司南”被称为世界上最早的“指南针”，它是（）。A.B.C.6.蹄形磁铁磁力最强的部位是（）。A.两端B.中间C.各个部位都一样二.填空题(共6题，共22分)1.磁悬浮列车是利用（）悬浮起来的。2.2000多年前，人们把（）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（），人们称它为（），这就是世界上最早的指南针了。3.磁铁（）叫磁性。磁铁隔着（）也能吸铁。4.磁铁的磁力最大的地方叫作（），每个磁铁都有两处这种地方。5.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（），不同的磁极间（）。6.条形磁铁的磁力分布是（）弱，（）强。三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，每块磁铁都有两个磁极。（）2.把组装好的小磁针放到水面上是因为水不具有磁性，所以不会干扰小磁针。（）3.磁带中并没有磁铁。（）4.磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。（）5.条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。（）6.磁铁是不能吸引磁铁的。（）四.连线题(共1题，共3分)1.下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。磁力拉力推力五.简答题(共5题，共25分)1.如何辨别门把手中是否含有铁（如下图）？（）2.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。3.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？4.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？5.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？六.综合题(共5题，共35分)1.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南极在地球的（）极附近，而地磁北极在地球的（）极附近。（2）磁铁具有同极相互（）、异极互相（）的特点。（3）地球有两个磁极分别是（）、（）。2.将序号填在相应的区域中。可以被磁铁吸引：（）不可以被磁铁吸引：（）3.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象？4.子枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。1.如图所示的步骤叫做（）。A.消磁B.磁化C.加磁2.制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（）。A.来回反复摩擦B.沿一个方向反复摩擦C.先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次3.制作磁针时，用磁铁的（）在钢针上反复摩擦。A.一个磁极B.两个磁极C.中间部位4.如图是子枫在（）。A.固定钢针B.测试钢针的磁性如图是子枫在用真正的指南针（）。A.确定方向B.测量方向5.请根据图中的情况，判断蹄形磁铁的磁极。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.A二.填空题1.相同磁极相互排斥的磁力2.天然磁石；勺柄总是指向南方；司南3.能吸引铁的性质；一些物体4.磁极5.相互排斥；相互吸引6.中间；两端三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁，如果吸引说明含有铁，如果不吸引说明不含有铁。2.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。3.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。4.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。5.钢针较轻，受外力影响较小，指示方向更准确。六.综合题1.（1）北；南（2）排斥；吸引（3）地磁南极；地磁北极2.③⑤⑧；①②④⑥⑦3.相互排斥；相互吸引4.BBABA5.北南