活动方案活动方案6篇(热门)为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动方案篇1活动目标：1、在观察、寻找中让幼儿发现栗子的主要特征。2、通过游戏进一步感知秋天栗子大丰收了。活动准备：录象、生和熟的栗子各若干、栗子的果实、栗子的生长特征fLAsH。秋天的果实若干。贴有数字标签的箩筐若干个。重点：了解栗子的主要特征。活动过程：一、看看、说说，引入话题。1、呀，怎么会有那么多人排队，我们猜一猜他们在干什么？（如果幼儿说不出）师：让我们来看看，他们到底在干什么？（观看录象）原来他们在排队买糖炒栗子。2、为什么有那么多人要买糖炒栗子呢？（幼儿讲述、观看录象）3、小结：因为秋天是栗子丰收的季节，这时候的栗子最好吃了。二、观察、寻找，了解栗子特征1、幼儿凭借自己的生活经验买栗子A、数一数你买了几颗栗子宝宝？2、观察交流：栗子长得怎么样？它的外壳是什么颜色的？摸上去感觉怎么样？你们猜猜里面的.果肉宝宝是什么颜色的？（给幼儿看果实）果肉宝宝的味道是怎么样的？（请幼儿尝一尝）小结：栗子宝宝是圆圆扁扁的，它的外壳是咖啡色的，摸上去硬硬的，它的果肉宝宝是黄色的。3、送栗子宝宝回家请幼儿按栗子的个数多少送回相应的数字筐中4、了解栗子的生长特征我们都知道了栗子是长怎么样的，那么你们知道栗子是长在地上还是树上的呢？A、观看fLAsH栗子宝宝的故事B、提问：栗子宝宝是长在哪里的呀？它是怎么慢慢长大的？c、小结：原来栗子是长在树上的。它藏在一个带刺的外套里。秋天到了，栗子都丰收了，栗子宝宝都抢着脱掉外套，一个一个地跳了下来。三、品尝栗子，体验丰收的乐趣栗子丰收了我们一起炒栗子，好不好？那么栗子是怎么炒的呢？（幼儿讨论）。对呀，炒栗子有的是人们用铲子炒呀炒，不停的翻着炒，直到把栗子炒熟，这样可辛苦了。也有的为了省力用机器来炒栗子。现在我们也一起来炒栗子吧。1、游戏：炒栗子（幼儿二人一组做一个大锅进行炒栗子）2、品尝、分享秋天的果实栗子熟了，好香啊！你们想吃吗？那我们就和客人老师一起分享好吗？活动方案篇2一、【活动目的】为了丰富校园文化生活，展示我校学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进我校学生"说英语"的良好氛围的形成。我初一英语备课组决定开展"英语之星"即兴演讲比赛活动。二、【活动时间】5月28日下午第三节课三、【活动地点】五楼会议室四、【参与对象】初一学生五、【比赛内容】（所学相关的演讲小题目。由评委老师给出）六、【选手要求】1、初一各班通过班内比赛选拔三名学生参加比赛；2、每名参赛选手演讲时间不超过3分钟；3、要求参赛选手发音清晰，语音基本准确，语音语调较规范，口语流畅；4、仪表大方、自然、声音响亮；5、充分体现当代中学生的良好精神风貌七、【奖励方法】依据评委的打分，按分数高低、设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。八、【评分方法】决赛由3位英语老师和嘉宾组成评委团。演讲部分：采用十分制，保留小数点后两位数，再加权平均分为选手的演讲的'得分，演讲时间控制在4分钟（含准备时间）以内。按成绩排名分别获一、二、三等及优秀奖。九、【评分标准】1.服装整齐,精神面貌健康向上。1分2、自我介绍和时间把握1分3、演讲整体效果8分1）内容准确生动和观点明确3分2）发音清晰、语音准确、语音语调规范、口语流畅、表情丰富各占1分八、活动参与人员：1、组织人：李雪萍，许莉莉，刘兴利2、评委：李雪萍，许莉莉，刘兴利3、主持人：初一（4）班薛涵，初一（2）王颖4、参加人：校领导、初一各班班主任，初一部分学生九、活动流程：一、全校学生到指定位置就坐。二、参赛选手到台前抽签、按序参赛。三、主持人向大家问好，并介绍在做的各位领导、评委老师。四、请李雪萍老师宣布大会纪律五、请学校领导致词。六、主持人请出第一位参赛选手入场。七、统分组收集评委老师们给选手打的分数，计算平均分作为最后得分。得分结果立即交给主持人。八、主持人通报上一位选手总分，并有请下一位选手入场。以此类推。九、全部选手参赛结束，统分组统计出获奖名次、名单，交给主持人。十、主持人宣布本次获奖名次、名单。十一、大赛结束，请领导致闭幕词并请学生学生有序退场。附活动经费预算：一、学生奖品：一等奖一名（20元），二等奖两名（每人15元，计2*15元=30元），三等奖三名（每人约10元，计3*10=30元）-----小计约80元二、宣传费用：赛前报名宣传海报10元赛后获奖表彰海报10元活动展示的相关相片和海报打印50元-----共计70元总计150元活动方案篇3一、指导思想：为了更好地贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“人人健康，