PAGEPAGE2《生活中的传统文化》教学设计学习目标①学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。②把自己想说的话写下来，做到语句通顺。③自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。④运用熟字加偏旁的方法，认识搞、稿、编等9个字。⑤能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流。[课前准备课件或投影（日积月累中的词语），十二生肖邮票挂图。讨论交流①组内交流，让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。②推选一名同学作为小组代言人，代表本组向全班作介绍。观摩评选①各小组将自己的资料（文字、图片、实物等）展示出来。②小组之间互相观摩。代言人向别的小组的同学介绍本组搜集的资料。③每位学生要记住各小组搜集资料的情况，为评选作准备。集体评议①各组同学评议：哪组活动开展得好好在哪里②学生充分发表自己的意见。总结、颁奖