生日教案实用的生日教案范文集合9篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的生日教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。生日教案篇1【教学目标】１、认识不２个生字，会写“今、正、雨、两”４个字。认识２个偏旁“饣、牛”。２、学习正确、流利、有感情地朗读课文。３、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。【教学重点】识字读文。【教学难点】读懂课文，从故事中感受母女间的情感。【教学思考】一、识字：贯穿整个课堂教学１、读文前正音。２、在读文中熟悉。３、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。二、朗读课文１、培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。２、要有从读正确到读懂的过程。三、写字注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。【教学设计】一、引入课题板书：借生日二、学文识字，朗读感悟１、读准字音：⑴大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。⑵小老师带读。⑶教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。２、读懂课文：⑴自由读书，争取把课文读正确。⑵检测：逐段读课文，指导读正确。⑶自由读书，看看能从课文里发现什么。⑷学生交流：我从课文里发现……（教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。）⑸有感情地朗读全文。⑹拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？课间律动──《好妈妈》。３、生字再现：⑴去掉拼音读生字。⑵交换生字位置再读。⑶认识新偏旁：食字旁、牛字旁。⑷读生字组成的词语。⑸比赛：看谁说得多。①学习小伙伴扩词。②在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的'词最多。③请个别学生说。三、学习写字比赛：看谁写得好。１、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。２、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。３、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。生日教案篇2一、谁知道“生日”是指哪一天?师强化：每个人都不会忘记自己的生日。平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?二、初读课文要求读准字音，读通课文，了解大意。读后检查并提问：课文中谁把生日借给谁?三、再读课文，提出自己不理解的问题教师引导学生围绕“借生日”进行思考，如：妈妈怎么会把自己的生日给忘了?各人有自己的`生日，怎么能借?小云把生日借给妈妈，自己还过不过生日?学生提问后先让大家讨论，教师再点拨、小结。四、练习分角色朗读五、学习字词1、用生字卡片检查生字读音。2、交流用什么方法记住这些生字。3、完成课后“读读说说”。六、指导写字七、扩展活动要求学生动手制作一件小礼物送给父母亲。生日教案篇3活动目标：1、学习用适当的方式让他人知道自己高兴的事。2、在分享快乐的同时，了解同伴对自己的态度，从而更好地与他人相处。活动准备：1、每周有一定的时间。2、幼儿知道高兴的事包括哪些。了解幼儿有哪些高兴的事和成功的经验。活动过程：1、出示生日庆祝会的照片，引起回忆，导入活动。小朋友想一想，那天你的心情如何？为什么？一份高兴与别人分享，就会使别人高兴，可以变成许多快乐。你有高兴的事也可以让别人知道。2、幼儿自己找朋友说。高兴的.事可以说给朋友听，还可以用什么方式让朋友知道？3、在以后的活动时间，让幼儿表现自己学到的或一起庆贺认为值得高兴的事。4、让幼儿知道高兴的事不仅可以和同伴分享，还可以与家人分享。生日教案篇4活动意图：数学活动因为其本身的严谨性、条理性比较强，课堂教学的紧密性、知识点的连续性、幼儿的理解力就显得尤为重要。在数学活动中我们经常看到一种情况：积极参与的幼儿总是固定的几个，有相当一部分小朋友总是处于一种被动跟说或听的状态。针对这个问题，我尝试按照新思路对小班数学活动进行了设计并实践，在每个环节的安排上考虑了数学活动的整体递进要求，希望通过探索，让每个幼儿都能参与进来，让不同发展水平的幼儿都能够成为活动的主人，激发他们对数学活动的参与积极性，而且能帮助他们在原有的基础上获得提高。活动目标：1、能知道3以内数量与数字的`关系。2、发展目测力、判断力。3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、体验数学集体游戏的快乐。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：课件图片3个数字框活动过程：一、师幼听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》做律动。二、看一看。幼儿观察课件，进一步认识数量与数字的关系。1一只熊妈妈（用数字“1”表示）2、两只小熊（用数字“2”表示）3、三个洋娃娃（用数字“3”表示）三、想一想，说一说。幼儿和熊妈妈一起整理礼物。四、玩一玩。游戏——《送礼物》幼儿给熊妈妈送礼物，在游戏中理解3以内数量与数字的关系。五、师幼齐唱生日歌，自由结束活动。活动反思：活动分四个环节，在第二环节中，让幼儿观看课件，理解数量与数字的对应关系，重点讲解1只熊妈妈用数字1表示，2只小熊用数字2表示，3个洋娃娃用数字3表示。幼