大班教案(优秀)大班教案9篇作为一名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1目标：初步感知梧桐树的主要外形特征和作用；学习从整体到局部按顺序进行观察的方法，并用看，摸，抱等动作参与观察。准备：预先选择好观察梧桐树的地点。过程：（1）引导幼儿观察梧桐树的特征。1、观察：观察梧桐树的整体形态。引导幼儿讲述从远处观察梧桐树的印象。提问：梧桐树看起来怎么样？像什么？2、带领幼儿从近处观察梧桐树，说出它的'主要特征。指导幼儿按树干。树皮。树枝。树叶的顺序进行观察；鼓励幼儿看一看。摸一摸。抱一抱梧桐树，用多种动作进行观察。感知，并说一说自己的体验。（2）引导幼儿发现梧桐树的用处。提问：你喜欢梧桐树？为什么？当幼儿说到大树有遮阳作用时，教师可带幼儿先站在阳光下，后再回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。小结：梧桐树能遮阳，让我们感到凉快；它还能让我们的环境更美丽。它的好处真多，小朋友都喜欢它，让我们共同爱护梧桐树。大班教案篇2设计背景音乐能够启迪人的智慧，陶冶人的情操。对于幼儿来说，音乐的教育是非常重要的。《幸福拍手歌》是一首美国歌曲，歌词由日本的木村利人编写的.。原歌共有六段歌词,除拍拍手之外,还有跺跺脚、拍拍肩等动作。为了让幼儿有创作的机会，再设计中只出示两段歌词，其余的让幼儿自己进行创编。第一、第二乐句句尾都空出两拍，让演唱者表演动作，第三、四乐句密切相连，最后也空出两拍作动作，所以这首歌曲非常适合律动表演，歌曲情绪热烈欢快，富于感染力，连续的八分附点音符使歌曲更具舞蹈性。活动目标1、感受和掌握附点八分音符的节奏，并用富有感情（高兴、快乐）的演唱《幸福拍手歌》；2、根据已有经验创编新歌词，并根据歌词发挥想象力创编动作；3、感受歌曲愉快情绪，体验与同伴游玩的乐趣。重点难点教学重点：幼儿对歌词的理解及记忆。教学难点：幼儿根据歌词自主创作舞蹈动作。活动准备1、物质准备：《幸福拍手歌》歌谱一张、节奏图谱一张，《幸福拍手歌》Flash；2、经验准备：幼儿初步掌握附点音符。活动过程(一)导入（采用情境导入法，激发幼儿的好奇心，吸引幼儿的兴趣。）师：昨天晚上老师做了一个好玩的梦，梦见老师和小朋友们在一个美丽的花园里，随着欢快的音乐，唱着一首很好听的歌，唱着唱着就醒了。小朋友们想不想知道这首歌叫什么名字？幼：想。（齐声说）师：这首歌的名字叫《幸福拍手歌》，现在老师把这首歌唱给小朋友们听师：小朋友们，这首歌好不好听呀？幼：好听。师：小朋友们想不想学？幼：想。(二)趣味游戏，练习节奏，突破难点。在这个教学环节中，教师运用了三个步骤，层层深入，带领幼儿熟悉并掌握附点八分音符的节奏，为歌曲的学习做好渗透和铺垫。①出示节奏卡片，让给幼儿分辨两张卡片的不同，引导幼儿辨别带附点八分音符；②教师用带附点八分音符和四分音符两种不同节奏说出：如果感到幸福你会做什么！并用对比的教学方法让幼儿分析带附点音符的唱法有何变化。大班教案篇3目的：1，在购物游戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。2，提高幼儿的心算能力和归类能力。准备：超市环境设置：货架三个：内有各种食物，上有数字标签，分别为1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼儿每人一张练习纸、记号笔等，雪花片若干过程：一，复习10以内数的组成1，游戏：碰球2，游戏：猜拳二，超市购物1，今天老师要带小朋友去娃娃数学城去做客，我们要准备一些礼物。我们每一位小朋友有10元钱，请小朋友购物时正好把10元钱用完。2，幼儿购物，老师随机指导。3，请个别幼儿说说，你买了几样食物，是几元钱的？怎样算的？4，幼儿之间互相检查是否正确，并加以纠正。5，把食品按类放回货架。6，再次购物，并用列式把购物时的计算方法写出。7，请个别幼儿介绍你是怎样计算的？三，游戏：计算打比拼礼物都买好了，请小朋友把礼物都放在小椅子的'下面，我们要到数学城做游戏了。幼儿按座位分成1—6组每组按座位号依次抢答老师出的数学计算题，答对的小组得一分，累计多者为胜。四，结束整理请幼儿按货物的种类有序的摆放货物。幼儿园大班数学教案《对称》幼儿园大班教案活动目标1.初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。3.感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。活动准备1.图片：蝴蝶24，剪刀。2.长方形，正方形纸若干。活动过程一、理解对称概念，初步感受对称美1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。教师：今天老师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗？你觉得这些图片好看吗？你发现这些图片奇妙的地方了吗？（幼儿互相议论。）2.教师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的，我们就