中班教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的中班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动名称：有趣的剪刀活动目标：1、观察比较生活中常见的剪刀，了解它们的不同特点和用途，并乐于大胆表达。2、理解剪刀与人们生活的关系，感受剪刀带来的方便。活动准备：1.物质准备：剪刀、图片、PPT课件等2.幼儿经验准备：搜集、了解各种各样的剪刀活动过程：一、猜测导入1、出示摸宝袋今天我带来了一个神秘的袋子，猜猜袋子里可能是什么?(宝藏金币、礼物)2、出现图片局部现在看看，猜猜会是什么?(剪刀、我们的美工剪刀)3、剪刀的用途你用剪刀做过什么事情?(可以用剪刀剪纸、做好看的苹果)：我们在生活中常常要用到剪刀，剪刀帮我们做了许多事情，它的本领真大!二、认识生活中的剪刀1、园林剪刀(出示图片)你们看见过这种剪刀吗?(没有看见过、不知道是什么)它有什么特别的地方?(比我们用的剪刀要大、手柄要长好很多、剪刀的嘴巴也很大)猜猜它是剪什么的?(剪一些很硬的东西)我们来看看他到底有什么用?现在知道它是剪什么的?(修剪花草、)：有了它，花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了，我们城市的也变得更美丽了。2、出示管子剪刀：(出示管子剪刀)这种剪刀看到过吗?它有什么特别的地方?(他的嘴巴有个圆圆的缺口)你知道它是剪什么的?(可能是剪一些圆的东西)我们来看看他到底是做什么的?：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得非常容易。我们的生活中有各种不同的`剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，（教案：）但在使用剪刀的时候我们还是要注意安全，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的工具。3、出示理发剪刀这是什么剪刀，你们在哪里看见过?(好像在剪头发的时候看见过这种样子的剪刀)他长得有什么特别的地方吗?(他的嘴巴是细细长长的，而且他还有像牙齿的一排在嘴巴的一边)为什么会有一排小牙齿呢，就好像小木梳一样，为什么会有一排梳子呢?(可能是要梳梳头发)这样可以让我们的头发更好地被打理，剪得会更整齐。谁会要用这样的剪刀呢?(理发师)三、交流讨论你们还知道哪些特别的剪刀吗?他们长得什么样子?有什么用呢?(我知道我们用的手工剪刀，是圆圆的头，周围都是塑料的)(还有医生用的剪刀，在手术的时候才会用的。)中班教案篇2活动目标：知道春天许多野菜都长出来了，泥土里.草地上.树丛中.小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富；培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。活动准备：新鲜的荠菜若干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。活动过程：1.引导幼儿观察荠菜的外形特征。幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的`形状和颜色，闻一闻它的气味。（有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子）。（1）提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？（长在草地上.小河边.树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。）（2）提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？小结：野菜有许多种，可以吃，营养好，现在人们已经开始种野菜了。2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。（1）组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。（2）教师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品尝。活动建议：此活动可以结合春游开展进行。活动反思：依据《纲要》精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿通过探索获得感知经验，引发幼儿的好奇心，让幼儿积极思考，从中发现问题，解决问题。在活动中，教师能分配好自己的角色，起到一个引导者、合作者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教育理念，由浅入深的引导幼儿去学习、游戏，孩子们对本节活动非常感兴趣，学习的积极性很高，他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。中班教案篇3【活动目标】：1、引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。2、让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。【活动准备】：绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、PPT、视频、小青蛙的歌曲等。活动过程：一、激趣，引发制作的兴趣。1、教师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的学期兴趣。听，谁来了？（青蛙），小青蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫）2、幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。来，用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。（为玩青蛙做动作准备）请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。3、你喜欢这样的小青蛙吗？那我们自己也来做一个，好吗？二、借助视频、PPT引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。1