小学的作文小学的作文实用6篇在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的小学的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学的作文篇1一、理论依据按照读写结合。从易到难，循序渐进的原则。依据辨证唯物主义物质决定意识。实践————认识再实践的基本原理，构建作文课的教学模式，即学习课文——听记范文——观察生活——交流所得——下笔成文——师点生改二、功能目标1、引导学生逐步学会观察，较好地解决对身边的素材熟视无睹，视而不见，听而不闻。文章内容空洞乏味的问题2、提高学生的听记能力3、培养学生的观察能力，语言表达能力和分析思维能二、操作程序（一）学习课文，循规得法教材中观察特征明显的文章占相当比重，有的偏重于花草树木。有的偏重于禽。兽。虫：有的侧重于事情，人物：有的则将诸多的事物溶于一体，无论哪一种类型都有一定的观察法和顺序，教学时，应以课本范文为例，引导学生循规得法。如结合学课文。让学生明白自然顺序法，主次法，方位法，分析综合法等，使学生懂得被观察的事物不同，观察的重点也不同。观察人要注重观察人物的外貌，语言，行动。心理活动》观察事物要重点观察事物的发生，发展，高潮。结果。观察环境要重点观察各种陈设，建筑位置，轮廓构造。观察景物，要重点观察特征，如颜色，状态，大小和变化等。除此之外，还要向学生讲清楚观察生活不能单独依靠感觉，还需要思维活动的.介入，不仅要观而且要察，即要有感官的摄取，又要有心灵的伴随。（二）听记范文，加深拓宽学生掌握了观察方法之后，但语言贫乏，教师要选择课文相关和相似的材料进行听记，句。段。篇皆可。这样学生在课堂上学到的知识在老师的有意安排中得到了运用，用听记的形式也直接逐渐发展到归纳听记，进而开阔视野，陶冶他们的情操、（三）观察生活，积累素材这是在教师的指导下，从认识到实践，达到言之有序，言之有物的过程，把握观察对象的特征。观察的形式可以使集体的，也可以在教师的指导下学生分散观察（四）交流所得，互补提高学生将观察得来的材料回班级进行交流，交流看到，听到，想到的，也可以交流自己在观察中所运用的方法，以便取长补短，共同提高。（五）提炼主题，结构成文提炼主题，布局谋篇是写好文章的关键所在。在交流观察所得的基础上，教师要加强引导，认真点拨。引导学生运用，分散思维从不同的角度去提炼主题，选择自己体会最深，最佳角度的去写。围绕主题谋篇（六）教师点拨，学生修改学生写作之后，将习作上交。教师浏览之后，根据学生的写作情况，进行总结，选出上下等的作文，在自评自改可上。有集体评议和修改。畅所欲言，欣赏优点，指出缺点及修改意见，学生修改。课例：写自己心爱的一种东西一、教学内容这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西，可以使动物也可以是植物，一种学习用品。要讲清它的特点，由这一个东西产生的联想，能让人读了你的文章体会到你的思想感情。二、教学目标、学习联想的写作知识。在这次作文中得到应用三、过程与方法课前让学生找到自己喜爱的东西。利用课件，老师根据学生的初稿，找出范文引导学生分析评价作文、三、教学的重点和难点指导学生仔细观察，引导学生展开联想四、教学过程（一）组织教学（二）明确目标（三）出示玩具小狗，让大家观察，看喜欢小狗的什么（四）出示小狗的范文要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？小组讨论（五），出示我的台灯（病文）1、要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，这篇文章的不足之处2、分组修改，把修改好的文章读给大家听。3、根据刚才的评改方法，修改自己文章4、交流修改情况，请大家谈这次作文的感受（六）誊写作文小学的作文篇2我有一个幸福的家，有一个瘦高个的爸爸，和一个不肥不瘦的妈妈。爸爸的爱好是看书和旅游，每次当爸爸有时间的时候，总是会看一些书，比如说：什么《电脑爱好者》、《南风窗》、《青年文摘》、《小小说》等等。不过，爸爸还是最爱看《小小说》。有的.时候，天气好时爸爸还跟我去散步呢！再说妈妈吧，妈妈的爱好是绣花。妈妈绣了年年有鱼、吉祥如意、海的女儿------妈妈绣的花五颜六色的，把家装扮的漂漂亮亮的。我非常喜欢这个家，你喜欢吗？小学的作文篇3说她“火柴”一点也不夸张，就看我对面那位老兄赵笙淋吧！只要他说错了什么话，两人之间就会爆发世界大战，每次大战都是“拳脚并用”，到了决生死的时候，她就会用最后一招：河东狮吼。一吼，那位老兄就头昏脑胀了。不过，最厉害的还是她的变脸术，肯定谁也比不上。你不信？且听我慢慢到来。我们正在桌上“浴血奋战”的写着作业，我不小心碰了一下她的手臂，她的本子上立刻出现了一条“小尾巴”，我感觉大事不妙，因为这已经是第“N”次了。所以我就用孙